《长城》课件讲解.ppt

长城简介;资料袋： 八达岭长城建于海拔约六百米高度之处。城墙的平均高度为约为八米，上宽约六米，下宽近七米，其墙基全由千余公斤重的花岗条石砌成，上部采用大型城砖砌筑，内填泥土和石块，因此墙身高大坚固。 ;者观察事物的方法。 城的雄伟气势，学习作者观察事物的方法。;自学提示一： 1．自由出声朗读课文。要求：读通句子，难读的地方读两遍。 2．圈出文中新词，自学课后生字，做到读准字音、记住字形、组两个词，同桌检查。 3．标上自然段，思考：每段分别长城的哪个方面？（8分钟完成） ;崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关 城砖 垛子 屯兵 堡垒 陡峭 凝成 气魄; 陡峭 耸立 智慧 堡垒 垛子 瞭望口 嘉峪关 城砖 城墙 屯兵 打仗 呼应 肩膀 凝结 高大坚固 蜿蜒盘旋 崇山峻岭 气魄雄伟 ;崇 旋 嘉 砖 隔 屯 堡 垒 仗 扶 智 慧 魄;;; ;你从两幅图上各看到了什么？ ;自学提示二; 远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 蜿蜒盘旋:长而曲折地延伸。;长城之旅第一站——“远看长城”; 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 ; 远看长城，像（一条彩带，在群山中飘舞。 ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;逶迤的长城;山海关;;东头的山海关（河北）;作者用什么说明方法写出了长城的长？; 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 ;;1、“只有一个伟大的民族才能建造出这样一座长城！”;课后作业;学习目标 ;自学提示一 1、默读课文第二自然段，思考：这一段有几句话？介绍了长城的那些建筑？ 2、第一句话在文中有什么作用？是否多余？ （4分钟） ; 这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 ;; 这一段长城修筑在八达岭上， 高大坚固，是用巨大的条石和城 砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十 分平整,像很宽的马路，五六匹马 可以并行。;长 城; 城墙顶上，每隔三百米多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。;自学提示二 1、默读课文第二自然段，用“﹋”划出作者想起长城的修建者的句子。用“＿”划出修筑长城艰难的句子。 2、谈谈你对“长城是劳动人民的智慧和结晶”的理解。; 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 ;长城之旅的终点站——“遥想当年” ;长城之旅终点站——“遥想当年”; 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。;（三）当堂检测； 1、文中“数不清”说明条石_______，“才”的意思是______，从这个字仲我体会到了________________。 2、从这段话中可以知道，古代劳动人民修筑长城遇到的困难有（1）____________--；（2）_____________;（3）___________.;比较句子，把想到说给同学听。;长城之旅终点站——“遥想当年”; 公元607年，暴虐荒淫的隋炀帝杨广发动人民修筑长城，死亡人数多达六七十万人。当时隋朝总人口约4000万，筑长城的死亡人数占总人口的1．7％，也就是说，平均每百人死一个半。 　　据统计，我国历史上有二十多个朝代修筑过长城，累计总长度在十万里以上，仅以明朝所筑的长城粗略估计，将“长城的砖石、土方来修一道厚一米，高五米的墙，则可环地球一周有余。如用来铺筑一条五米宽，厚三十五厘米的马路，则可绕地球三、四周”。;自学提示三 快速默读课文，在文中能表明“长城是世界历史上一个伟大奇迹”的相关句子旁作批注; 这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。; 八达岭长城建于海拔约六百米高度之处。城墙的平均高度为约为八米，上宽约六米，下宽近七米，其墙基全由千余公斤重的花岗条石砌成，上部采用大型城砖砌筑，内填泥土和石块，因此墙身高大坚固。 ;远 看;美国前总统尼克松登上了长城，他情不自禁的 赞叹道—— ;名人留言：; 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 ; 我们游完了长城，