《高中政治》课件-价值与价值观讲解.ppt

第十二课 实现人生的价值 价值与价值观;;第十二课 实现人生的价值 价值与价值观; 粮食、水等 衣服、帐篷、车等 书本、宣传资料等 ;一、人的价值; ;探究：物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值呢？;成龙获得北京奥运会志愿者资格;2.人的价值：在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。;他“走”过来，我们以为只是路过……; 接下来的一句话令在场的所有人惊讶，“我要捐款！” 他从碗中捐出了几个硬币！; “我还有钱！”在场的所有人无比感动, 难以形容，他以他的方式回报社会! ; 只要是做自己该做的事，从身边的小事做起，普普通通的劳动就是贡献社会和他人。;探究：物的价值和人的价值是一回事吗？; 人的价值与物的价值的区别;二、价值观的导向作用;;2.价值观的导向作用 （1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的作用。;以规划环评积极推进灾区科学重建 　　环境保护部副部长潘岳在灾区重建问题上指出，环保部门要以科学发展观、以人为本的核心价值观为指导，以维护灾区生态环境安全为底线，将生态环境指标作为灾区生产力布局的基础考量，大力推进规划环评，为灾区重建生态和谐的美好家园作出贡献。重点要做好4个方面的工作。 　　一是立即开展灾区环境资源承载能力研究。 　　二是科学应对灾区次生生态灾害。 　　三是统筹灾区化工石化等高危行业布局性环境风险。 　　四是加强流域水电开发的环境风险管理。 潘岳还强调，重建不应是简单的恢复，而需要更具理性和预见性，必须在新的发展理念指导下作出更加符合客观规律的决策。生态环境必须作为考量灾区重建生产力合理布局的基础指标，规划环评必须作为科学决策重建规划的基础依据。;聚焦地震;③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。 ;课堂小结; 1.哲学意义上的价值与具体领域事物的价值的关系是 A.二者在本质上是一样的，没有什么区别 B.前者是对后者的高度抽象和概括，哲学意义上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值 C.二者存在质的差别，没有关系 D.二者是共性与个性的关系，前者是个性，后者是共性;2.从价值观的角度看，之所以要将GDP指标调整为绿色GDP，是因为绿色GDP指标的价值取向 A.消除了个人利益与集体利益的矛盾 B.承认了自然界的客观性 C.强调了环境成本的客观存在 D.对经济生活起到了正确的导向作用; 3.马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。这段话说明 A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约 B.价值观人皆有之 C.价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同 D.社会意识对社会存在具有能动的反作用; 4.在人们认识世界和改造世界的活动中，人们首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值的事，人们是不会做的。这说明 A.价值观是社会存在的反映 B.价值是指人的需要与事物属性的特定关系，即人对事物的积极意义 C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用 D.价值观对人类社会的发展有促进作用