初3复习中应该注意的问题.docVIP

初三复习中应该注意的问题 具体对策：文明史，历史复习的新角度； ???????????? 专题化，历史考试的总趋势； ???????????? 重基础，体现基本能力要求； ??? ?????????重现实，适度结合热点命题。 第一轮：基础复习,构建历史知识基本框架，梳理显性知识，发现隐性知识。从近几年的历史中考试卷来看，试卷容易题、中等题、稍难题的比例约为7∶2∶1,试题难度值控制在0.7左右。可见，基础题所占比例比较大，突出考查学科的基础知识，尤其是重点主干知识，大部分知识点来源于课本。因此，本轮复习以课本为主，以一本精选的辅导用书为基本线索。具体方法是先读目录和单元，理清每个单元的涉及到哪一时期、哪些主要历史事件，每篇课文主要考点有哪些，这些课文之间有没有什么联系，课文中有哪些历史图片、地图和文字资料，等等。基本要求是：找出课本上显性知识点，挖掘出隐性知识点。初步帮学生学会建立显性知识和隐性知识间的联系。从而构建历史知识基本框架 第二轮：专题和热点复习。经过一轮的全面复习，学生掌握的知识更为牢固，但知识相对会比较零碎和孤立。为了把知识学活、用活，还需要结合教材，打破体系，比较对照，纵横联系，进行一些专题的复习。同时，历史是为现实服务的，学习历史的最终目的是为了解决现实现世问题。近年中考试题均涉及时政热点问题，在这一阶段的专题复习中，专题量勿须多，重在于精，应归纳出一些相对比较“热”的问题进行设计和练习。这就要求教师之间要加强沟通，交流信息，整合资源。具体做法是：选择中外历史各两个与热点相关的专题，将中外历史知识与热点有机结合，并务实有效的找准热点和历史知识的切入点，将热点考查范围与考点结合，最终能回归到课本知识点，即可以让学生用课本知识解答相关的热点问题，从而适应三维目标考察的要求。这样的的专题可以是主题式的问答加上适当的课本材料和适量的热点材料。问题可以多设计一些，涵盖面尽量宽一些。需要注意的事项：复习中，指导学生掌握如何比较不同时期的知识点或同一时期知识点的方法，因此，认真研究中考改革态势，??入剖析中考命题思路，引导学生针对性训练，确保能在中考中轻松夺取高分。近几年的中考试题，是真题也可作为范题，有一定的指引作用，认真研究这些考题，一定不能简单借用，一定要自编这样的专题，才有利于整合复习内容，有利于考点和热点结合，有利于体现地方考试特色及要求，更有利于挖掘内涵、明确考纲、总结规律以便结合实际指导复习。 第三轮：查漏补缺，拉网式模拟训练。大概自编4套标准模拟试卷，编题具体要求：涵盖所有考点，力争不重复，并根据考点的不同层次要求编写不同形式的考题。操作时需要注意的是：根据考点依次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步拉网式巩固知识、提高能力。而且特别关注一下重点临界生（包括优生、合格生和低分的三个临界）的具体情况，做到统一和个别跟踪相结合。此时学生要做到的一点就是将每次错题收集起来，查看错误的原因，具体分清是考点知识的疏漏，还是解题方法的欠缺，做到师生配合，学生自己发现弱点，有的放矢。 第四轮：解题思路和方法指导，考前心理辅导。具体操作方法：从自编的专题和模拟试题中选择有代表性的作为例题，从解题思路，读题方法，答题技巧等方面入手。要把握试题解题特点，加强解题方法的研究指导，提高学生解答历史试题、发现试题考察角度的能力。加强学生选择题、材料分析题和问答题的解题策略指导，注重新题型探究式问答题的研究。同时，加强学生的考前心理辅导，给予足够的信心，帮助理清思路，不要再拘泥于某个细节，而是从整体上做好历史考试的准备工作和注意事项。 最后，在复习过程中要注意实事求是，切不可盲目执行复习计划，要充分研究学情，搜集信息，还要根据实际复习情况和效果作出相应调整。相信通过各位老师团结协作，一定可以在中考中取得优异成绩。 二、历史解题： 公式化模式+发散思维 ①原因=根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线） ?????? 内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的） ?? ?????主要原因+次要原因 ?????? 主观原因+客观原因 ?????? 经济原因+政治原因+思想原因+军事原因 ??如：鸦片战争爆发的原因: 答:有两方面的原因。【国内原因】是清王朝在鸦片战争前夕，已从其发展的顶峰“康乾盛世”跌落下来，国势日衰，整个封建制度日暮途穷。自嘉庆以来这个封建王朝已经走上政治腐败、军备废驰、财政拮据的衰败道路。【国外原因】在这时候的欧美各主要国家却已进入资本主义迅速发展时期。衰弱落后的封建中国成为各资本主义国家侵略的重要目标。英国资产阶级首先发动侵略中国的战争，正是他们不断向外掠夺殖民地的必然结果。 抗日战争胜利的原因: 答:【内部原因】①正义性的反侵略战争：这是中国民族革命与世界反法西斯战争两重性质的进