初3语文考前8天安排 (2).docVIP

PAGE  PAGE 3 初三语文七校联谊交流材料 海门市东洲中学 黄永斌 一、一轮复习中比较成功的一些举措 1.紧抓“考点”，资源共享。中考备考，时效性很强，对趋势的把握很重要。为此，在一轮复习之前，我们备课组就仔细研读《考试说明》，把握吃透“考点”， 认真研究了近几年来南通市语文中考试卷，制定了中考复习专题一览表，从整体上把握了中考的特点。在此基础上，我们制订了备考计划，总的策略是：分阶段、分板块、反馈式复习。从海门市教研室李志军主任处得到的信息反映：今年中考课外现代文阅读和文言文阅读难度会有所加大，作文仍有可能考命题型情感类的记叙文。对此，我们都采取了相应措施，顺势而为，保证备考不会出现方向性的偏差。 我们非常重视资源的有效利用和共享。初三语文组的茅胜卫主任特意在校园网上公布了自己的邮箱，???自己多年来从事初三语文教学过程中搜集到的资料，进行了汇总，并与大家共享；认真利用好海门市教育局编订的《中考总复习：一轮范式》，对题目精挑细选，绝不加重学生的负担；在讲义的印制上，我们也相互商量，挑选精华，尽量做到不盲目、不浪费。此外，我们还注意与外界的信息交流，以开放的心态，积极参加市、区域共同体的初三语文教研活动中，受益匪浅。 2.直面现实，提高效率在复习备考上，我们比较注重实效性，面对现实我们对不同的层次的学生采取不同策略。优生重在构建和提升，即让学生在头脑里构建语文的知识体系，清楚考试的要点，在训练中提升语文素养和能力；而对中等生重在筑基和落实，即夯实学生的语文基础，落实语文知识的掌握和基本功的训练。 在复习上为了做到反馈及时。老师们想尽各种办法激励学生。例如古诗文默写。我们就采取了整首默写、重点句默写、易错字强化练习等方式。课内文言文我们做到篇篇过关、字字落实，强化一词多义、特殊句式的古汉语现象的积累，反复训练巩固，收到比较好的效果。 3.训练实在，提高成绩。一轮复习中，我们初三语文教研组以大力培养学生的语文素养，并提高应试能力作为复习目标。针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。每星期的课外阅读训练，让学生在欣赏美文中提高解题技巧。教师作针对性的讲解，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。让学生尽早接触中考题型，让学生反复训练各市的中考试卷，强化学生的应试能力。 ??? 二、二轮复习计划及拟实施的做法 在第一轮复习的基础上，第二轮复习要立足基础，有的放矢，针对各能力点进行训练，在阅读与写作上强化方法指导，查漏补缺，力求有所突破，确保在中考中取得令人满意的成绩。 1.抓纲扣目，明晰方向。关注考试热点，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能真正做到有的放矢。要潜心研究南通市的近几年的试卷，以便在试卷结构、考试题型、命题方向等方面能够把握住考试的脉络，明晰中考命题的要求。最近几年南通市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试题内容主要有“基础知识”、“语言运用”“名著阅读”、“专题实践”、“诗词赏析”“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”等几个方面，题量也保持相对的稳定。 2.以本为本，狠抓基础。二轮复习仍应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，并不断地由课内向课外延伸。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文基础知识，教师应帮学生进行适当的梳理，使复习的效果更佳。虽然经过一轮复习，学生对基础知识已有了很好的掌握，但是俗话说得好：记得快，忘得快。因此二轮复习仍应狠抓基础，特别是字词的积累和名篇名句的默写，文言文、古诗词以及名著的相关内容的积累，对照《考试大纲》的篇目要求，我们要有针对性地为学生梳理一些重要字词、古诗文名句、名著阅读必考篇目等内容，印制讲义加深理解，并有针对性地加强对基础薄弱的学生的辅导，以提高合格率。古诗词和名句的默写应注重理解记忆，唯有理解深刻、透彻，背诵和默写方能顺畅、娴熟，降低默写中的错误率。古诗词的默写在第二轮复习时应贯穿于每一堂课，特别对一些诗句中的容易写错的字词，反复讲解，反复默写。文言字词要字字落实，决不含糊。 3.关注重点，突出创新。在一轮复习的基础上，二轮复习中，除了继续重视基础外，更要着眼于一些重点知识及能力。例如名著阅读要注意题型的创新，在以往识记为主的基础上要增加经典情节的赏析、人物形象的辨析、主题思想的感悟等方面题型的训练指导；漫画图表与口语交际怎样进一步有机结合；专题探究怎样进一步联系学生生活实际，考查学生的语文实践能力，而不是变实践为“纸上谈兵”，变相增加学生的记忆量，培养“书袋子”等等。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有