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《师说》巩固及拓展性练习
一、选择题(共36分,每题3分)
1.下列加点字读音正确的一项是( )
A.数罟(ɡǔ)) 洿池(kuā) 阿谀奉承(yú) 师襄(xiāng)
B.跬步(guǐ) 经传(zhuàn) 以贻(wèi)之 苌(cháng)弘
C.骐骥(qí) 句读(dòu) 颁白(bān) 老聃(dān)
D.驽马(nú) 郯子(tán) 针砭(biǎn) 无长(zhǎng)无少
2.下列句中加点的字解释不正确的一项是( )
A.孰能无惑(谁,哪一个) 其闻道也固先乎吾(本来)
B.彼童子之师(那些) 夫庸知其年之先后生于吾乎(岂,哪)
C.余嘉其能行古道(赞赏) 士大夫之族(类、辈)
D.作《师说》以贻之(赠送) 是故无贵无贱(没有)
3.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是:( )
①古之学者必有师。 ②师者,所以传道授业解惑也
③今之众人,其下圣人也亦远矣。 ④小学而大遗,吾未见其明也
弟子不必不如师,师不必贤于弟子 ⑥吾从而师之
A.全不相同 B.②③⑤和现在的用法相同
C.全都相同 D.①③⑥和现在的用法相同
4.下列加点词语含义相同的一组是:( )
A.师道之不传也久矣 B.道之所存,师之所存也
六艺经传皆通习之 圣人无常师
C.作《师说》以贻之 D.其为惑也,终不解矣
贻笑大方 于其身也,则耻师焉,惑矣
5.下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是( )
A.于其身也,则耻师焉/则群聚而笑之
B.师道之不传也久矣/古之学者必有师
C.乃不知有汉,无论魏晋/今其智乃反不能及
D.小学而大遗/人非生而知之者
6.下列各组句子中,“所以”的用法不同于其他三项的一项是( )
A 师者,所以传道受业解惑也 B 所以兴怀,其致一也
C 圣人之所以为圣 D 此所以学者不可以不深思而慎取之也
7.下列句中“其”的用法与例句相同的一项是( )
例句:其闻道也固先乎吾
A.其皆出于此乎 B.吾未见其明也 C.其可怪也欤 D.授之书而习其句读
选出对下列6句中加点的“于”字意义判断正确的一项( )
①而耻学于师 ②其皆出于此乎 ③于其身也
④师不必贤于弟子 ⑤不拘于时 ⑥学于余
A.全相同 B.各不相同 C.只有①⑥相同 D.只有②③⑤相同
9.下列句中不含通假字的一项是( )
A.君子生非异也 B.师者,所以传道受业解惑也
C.斯天下之民至焉 D.或师焉,或不焉
10.下列加点字的用法不同于其他三项的是( )
A.师道之不传也久矣 B.巫医乐师百工之人,君子不齿
C.是故圣益圣,愚益愚 D.假舟楫者,非能水也
11.下列各句与例句句式特点相同的一项是( )
例句:句读之不知,惑之不解
A.师者,所以传道受业解惑也 B.大王来何操?
C.蚓无爪牙之利,筋骨之强 D.不拘于时,学于余
12. 选出下列说法不当的一项( )
A.韩愈是中唐散文家、诗人,字退之,以其祖籍,世称韩昌黎;以其官职,世称韩吏部;死后谥“文”,故又称韩文公。
B.韩愈与同时代的另一散文家白居易一起倡导了著名的古文运动,反对浮夸不实的文风,主张“惟陈言之务去”,倡导先秦古文言之有物的文风。
C.韩愈被苏轼誉为“文起八代之衰”,又被明人列为“唐宋八大家”之首,其代表作除《师说》外,另有《马说》《祭十二郎文》等。
D.韩愈借《师说》告诫学生李蟠,论述了从师学习的重要性,批判了士大夫耻学于师的陋习,表现了作者不顾世俗,独抒己见的斗争精神。
二.填空题(用课文原文回答下列问题)(22分)
13.老师的职能是什么?________,___________________________________;
14.择师的标准是什么?_________ ,__________ ,__________, ;
15.作者引述
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