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我的发现;1、今天，老师来给大家上作文课，先来考考你们，给个谜语大家猜猜，打一人体器官。？（眼睛）
?
2、反应真快！我们每个人都有一双明亮的眼睛。看看谁的眼睛最厉害，请仔细看看老师，你发现了什么？
（板书：1、发现了什么？）
?;3、老师今天和平常相比不一样，那你说说老师今天是什么样子的？（板书：是什么样子的？）
?
4、引导学生细致地观察老师形象上变化，说出自己的发现。
?
5、老师的这些变化让你想到了什么？（板书：想到了什么？）
?
6、同学们的眼睛真亮，观察得真仔细。;范文引路，指导写法 ;;2、说说刘常宁小朋友发现了什么？
（蚂蚁造新房、不知名的甲虫等）
?
3、他发现的这些事物是什么样子的？
?
4、你觉得他描写得怎样？为什么能写得这样生动有趣？（描写细致、比喻恰当、合理的想象。）
?
5、过渡：请同学们像他一样，把自己的发现写下来。动笔之前，请看看老师给的一点建议：
?;第一次布置观察春天，第二次强调仔细观察、善于发现，明确了
发现的地点：
草丛中、泥土里、树林里、池塘边、小河里、花坛里……
发现的对象：植物、动物、人物。 ;观察训练—小草;观察训练—小草发芽;观察训练—小昆虫; 每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。在阳光的照耀下，成群的蝴蝶在尽情飞舞，它们有的静静地立在美丽的花朵上，有的上下翻飞，有的追逐嬉戏，景色十分迷人。;;发 现
1、发现了什么？ 人物的
2、是什么样子的？ 动物的
3、想到了什么？ 植物的 ?; 花丛中的发现
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