广州大学—马克思考试考纲.docVIP

PAGE  PAGE 9 2012－13学年第2学期《马克思主义基本原理》考试大纲 考试题型 1、辨析题（4x6’=24’） 2、简答题（3x8’=24’） 3、评述题（2x6’＝12’） 4、文本阐释题（2x5’=10’） 5、课堂反馈题（1x14’=14’）是什么、为什么、理解？ 6、材料分析题（2x8’=16’） 主要复习内容 绪论、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1、马克思的伟大发现及其意义0.2.2 10 2、马克思主义最根本的世界观和方法论与最重要的理论品质0.3(一)、（三） 3、马克思主义历史性意义及其当代价值的理解 第一章、世界的物质性及其发展规律 1、哲学基本问题的理解1.1.1（一） 2、“形而上学”两种基本含义的理解 在哲学史上，形而上学的词义有两种不同用法： ⑴总括万物的哲学 指研究经验以外、超感觉对象的哲学。这种用法源于古希腊时期亚里土多德的一部著作（“物理???后编”） ⑵和辩证法相对立的世界观和方法论 近代以后，科学研究流行的分析还原方法影响到 哲学，出现了用片面、弧立和静止观点看问题的 思维方法，马克思主义哲学称之为“形而上学” 3、世界物质统一性原理1.1.1（三）及其意义 最后一段 4、费尔巴哈唯物主义的缺陷（半截子的唯物主义）1.1.1（三）6 5、社会生活在本质上是实践的1.1.2（二） 6、唯物辩证法的总特征（联系的观点和发展的观点）及其理解1.2.1 7、辩证否定观的理解及其意义1.2.2(四) 8、意识是地球上“美丽的花朵”（意识的能动作用及其重要性）1.3.2（一） 9、人与自然关系的理解1.1.2（二） 10、主观能动性与客观规律性的关系1.3.2 第二章、认识世界与改造世界 1、两条根本对立的认识路线2.1.2（一） 2、旧唯物主义反映论的合理前提与严重缺陷2.1.2（二） 3、感性认识与理性认识的辩证关系2.1.3（一） 4、主观和客观、认识与实践是具体的历史的统一2.1.3（三）-6 5、真理的绝对性与相对性的统一2.2.1（二） /P75（二）最后一段：至上性和非至上性 6、实践作为检验真理标准的确定性与不确定性2.1.2（一） 7、自由是对必然的认识和对客观世界的改造 第二章倒数2段 第三章、人类社会及其发展规律 1、唯心史观的主要缺陷3.1.1（一） 2、手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会3.1.2（二） 3、社会意识的相对独立性及其表现3.1.1（二） 4、社会历史观革命性变革的基础 3.1.1 最后一段 （两个划分、两个归结） 社会存在和社会意识辩证关系的原理具有重要的理论意义，它在人类思想史上第一次正确解决了社会历史观的基本问题，是社会历史观革命性变革的基础。…… 5、人类实践活动的主体选择性（合目的性）与社会形态更替的必然性（合规律性）的关系3.1.4 第四、五章、资本主义的形成及其本质；资本主义发展的历史进程 1、资本的原始积累及其实质4.1.1（二） 2、商品的二因素4.1.2（二）-1和生产商品的劳动二重性4.1.2（二）-3 3、私有制基础上商品经济的基本矛盾4.1.2（五） 4、马克思劳动价值论及其现实意义的认识4.1.3 5、经济全球化的动因与消极后果5.1.3 6、资本主义历史地位和发展趋势分析5.3 第七章、共产主义是人类最崇高的社会理想 2、必然王国与自由王国 第二章倒数2段/7.1.2（三）-6 3、马克思主义在社会形态发展上“两个必然”与“两个决不会” 的观点及其关联7.2.3（三） 1、马克思被评为“千年思想家”的启示 3、马克思主义历史性意义及其当代价值的理解 一、马克思主义的世界观、方法论对自然、社会的发展具有极强的解释力。尤其是一种分析社会历史问题的科学方法论。 二、马克思主义的价值观（社会理想）仍然是人类憧憬的美好理想。/ 【中国】共同理想离不开远大理想。 三、中国市场经济需要马克思主义的批判和指导。 （其他：绪论 四、）