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生命世界教学指导;小学科学地球与宇宙 生命世界物;以科学实验侧重于培养学生某一方;观察类实验 观察蜗牛、蚂;观察类实验 观察蜗牛、蚂;两对触角 眼睛长在触角上 像针;一对触角三对足头、胸、腹观察类;蚯蚓雌雄同体环带口肛门观察类实;鱼鳃背鳍腹鳍尾鳍观察类实验 ;1.需要仔细观察它们的外部形态;2.设计情景，观察它们的生活习;1.需要仔细观察它们的外部形态;3. 不要期待孩子成为动物专家;3. 不要期待孩子成为动物专家;当科学与人文对立的时候，作为小;实验目的：知道种子构造包括种皮;注意事项：种子在解剖之前一定要;实验目的：认识花的结构包括：萼;注意事项：由于植物花比较娇嫩，;实验目的： 知道茎可以输;实验步骤： 1.在烧杯中;实验步骤： 3.取出枝条;除了培养学生有序观察以外，关键;蚕，典型的变态发育过程。卵——;1. 在养蚕的纸盒里面铺一层干;2. 小蚕出卵壳后，赶快用毛笔;3. 给蚕喂桑叶，每天至少4次;长期观察类实验 ;4.等蚕长到一定大的时候，把蚕;这一过程，要观察蚕吐丝前后的变;长期观察类实验 ;5.蚕蛾出茧后，几个同学可把刚;总结蚕一生生长发育的过程和特点;长期观察类实验 ;亲历了植物生长的完整周期，感受;微生物的观察工具是显微镜观察类;准备材料：1.普通摄像头 2;取下摄像头的镜头、镜头盖。观察;把摄像头的感光片直接与显微镜的;观察类实验 显微镜的;观察类实验 制作和观;观察类实验 观察水滴;观察类实验 观察水滴;实验目的： 指导学生;燃烧的方法检验蛋白质挤压的方法;体育器材室的肺活量测试仪。吹气;实验原理 当我们瓶;静坐时、运动过后休息3分钟时心;一呼一吸算一次呼吸，并且尽量做;测心跳最好安排在衣服较单薄的季;桡动脉测量：伸出自己的左手，掌;找到脉搏位置，可以让学生用笔做;不是数据出了问题，其实，数据没;测试身体的不同部位皮肤神经敏感;1.同时握住两支铅笔在纸上画，;3.用同样的方法碰触其它部位，;1. 剪两条硬纸板，其中一条是;硬纸板模拟骨骼，绳子模拟肌肉，;实验目的:模拟仙人掌刺的作用，;实验步骤：1.把三张纸巾充分浸;实验目的：1.知道??子萌发与空;控制变量对比实验 1、2;给一盆植物浇足水后，选取两根大;探究类实验 探究叶子的蒸;实验目的：了解酸奶的形成过程。;实验目的：牛奶要选择鲜牛奶，酸;设计生态瓶时问一问：为什么要放;对生命的了解！ 对生命的敬重