各種歷史教學法在初中歷史教學中的適應性的認識.DOCVIP

PAGE  PAGE 8 各种历史教学法在初中历史教学中的适应性的认识 第一部分 问题的提出 一、选题的背景 1976年，国家结束了十年浩劫，中小学开始恢复正常的教学秩序。一切百废待兴，对教育提出了快出人才的要求，这时传统的讲授法受到了广泛的欢迎。进入到九十年代后，国家颁布了义务教育法，推进了民主教育进程，要求给每个适龄儿童接受适宜的教育，特别是进入新课程以来，强调以学生发展为本，倡导尊重学生的主体地位、尊重学生的需求、尊重学生的个性的基础上开展教育教学。为此，教育部于2001年6月8日印发了《基础教育课程改革纲要(试行)的通知》。在《基础教育课程改革纲要》（简称《纲要》）中