教育科学研究方法考试题.docVIP

研究生课程进修班试卷封面 姓 名： 郭园园 单　　位： 河南省淮阳县 新站镇新兴中学 专 业： 语文 考试科目：教育科学研究方法 考试分数： 2011年2月28日 东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表 课程名称 教育科学研究方法 姓 名 郭园园 单　　位 河南省淮阳县新站镇新兴中学 专 业 语文 年　　 月　　 日 题 号分 数签 名12345678910总 分评阅教师签字： 年 月 日 教育科研方法试卷 一、名词解释：（每小题3分，共15分） 1．教育文献 教育文献是指一切各种符号形式保存下来的、对教育研究有一定历史价值和资料价值的文献资料。教育文献按其性质、用途及内容的加工方式，可以大致地分为零次文献、一次文献、二次文献和三次文献 2．产品分析法 产品分析法又称活动产品分析，它是通过分析学生的活动产品，如日记、作文、书信、自传、绘画、工艺作品等，以了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围。 3．研究的信度 研究的信度是指研究的方法、条件和结果是否可以重复，是否具有前后一致性，它说明的是研究的可靠度霍可靠性。 4．自变量 在数学等式中能够影响其他变量的一个变量叫做自变量，在心理实验中，自变量是由实验者操纵、掌握的变量。自变量的应用范围很广，从数学、函数到计算机、编程，无处不在。 5．现场实验 现场实验指当实验刺激的是研究者所不能控制的自然界突发事件、重大社会事件，或认为事件的时候，研究者往往选择在实际环境中进行式样。与之对应的另一种实验类型为实验室实验，即在人造的隔离环境中进行的试验。 二、简答题：（每小题6分，共30分） 1．抽取样本时，容易出现哪些错误？ 答： 1、确定的总体不正确； 2、选取过于小的样本，给统计分析造成困难； 3、.选用自愿者为被试，对研究效果也可能产生一些影响； 4、.采用了不恰当的抽样程序 2．教育研究中对某一概念下操作定义可以有哪些方法？ 答：教育研究中对某一概念下操作定义主要有以下三种方法： （1）条件描述法（2）指标描述法（3）行为描述法 3．课题的研究计划大体应包括哪些内容？ 答：课题的研究计划大体上涵盖如下一些内容： （1）课题名称（2）研究的目的和意义（3）研究内容（4）待答问题或研究假设（5）研究对象和研究变量（6）文献综述（7）.研究方法与设计（8）.研究进度（9）成果形式（10）.课题组成员及其分工（11）.经费预算（12）.参考书目与附录 以上这些内容基本涵盖了正式的、严格的研究计划所应包括的内容。在实际撰写研究计划的过程中，可以根据课题的性质、研究的目的等对此做适当的增删或调整。 4．调查问卷中问题的排序应遵循什么要求？ 答：问题的前后次序及相互间的联系，会影响到被回答者对问题的回答，甚至影响到调查的顺利进行。一般来说，问题的排序有下列常用的规则： （1）被调查者熟悉的、简单易懂的问题放在前面，比较生疏、较难回答的问题放在后面。 （2）把能引起被调查者兴趣的问题放在前面，把容易引起被调查者紧张和顾虑的问题放在后面。 （3）把开放式问题放在问卷的结尾部分。 （4）先问行为方面的问题，再问态度方面的问题，最后问有关个人的背景资料。 （5）按一定的逻辑顺序排列问题。 5．文献研究在教育研究中的主要作用有哪些？ 答： （1）告诉研究者本领域内已经做了哪些工作 （2）确定和限制研究课题与假设 （3）提供对研究有益的思路、方法或修改意见 （4）为解释研究成果提供背景材料。 三、论述题：（每小题15分，共45分） 1．举例说明判断两个变量之间存在因果关系的基本条件有哪些? 答：在有相关关系的两个变量中，如果明确说明了一个变量的变化引起另一个变量的变化，那么这种关系就可以称作因果关系。所谓因果关系就是“因x的变化导致了y的变化”。因果关系必须符合三个条件：（1）x和y有相关关系；（2）x、y之间的关系不是由其他因素形成的；（3）x的变化在时间上先于y的变化。例如，如果说“社会整合程度影响越轨行为”，那么，首先“社会整合（社会组织中一个人与大多数人相结合的程度）与“越轨行为（偏离或违反社会规范的行为）之间是相关的，它们共同起变化。其次，假如控制其它可能与“越轨行为”相关的因素（如社会经济地位、年龄、性别等），“社会整合”与“越轨行为”也仍