新版英语三年级上1单元(L1—L4)课时备课.docVIP

3年级 Unit 1 Lesson 1 （1） 一、教学内容： 1.主题课文： --Hello, boys and girls! welcome back to school. --Nice to see you again , Miss Wang. --You look happy today. --It`s our first day of school. -- Today is the first day of September. --It’s the second day of the week. 2.功能句型： --It`s our first day of school. 3.词汇： 掌握:boy girl miss first September fourth second 认读:the first /fourth day, the second week 二、教学目标： (一）知识与技能目标： 1.学生能够在开学第一天的语境中理解、学习boy, girl, miss, first, September, second等词汇，在描述日期中初步体会序数词first-fourth的用法； 2.学生能够在描述日期顺序的语境中理解、学习It’s our first day of school. ；并能在多种朋友很久再见面的语境中较灵活使用打招呼的用语。 3.学生能够理解课文对话的基础上正确朗读课文； (二）过程与方法目标： 指导学生在老师设置的情景中模仿课文中的角色，掌握请求对方做某事及其回答的交际用 （三）情感态度价值观目标: 学生在学习的过程中主动使用英文礼貌用语和人打招呼，体验用英语交流的乐趣，学会礼貌待人。 三、教学重难点：（结合教学重点及上位知识分析确定本课时的教学重点） (一）重点： 1．词 汇： ·学生已学过有关月份(September, October, November, December, January, February)和节日(New Years Day, Chinese New Year， Christmas, National Day, Teachers’ Day)的词汇，学生能用英语表达节日在某月某日；这对本单元中学生描述节日的日期扫清障碍。 ·学生对名词单、复数变化规则有所了解； ·对于本课时新词汇boy girl miss first September fourth second 教师要引导学生开始进行自主拼读单词的训练。 2．功能句和语言点： ·welcome back to school , nice to see you again ;等句子学生在一，二年级多次学习接触，本课时需要在话题表述中再次巩固强化运用。表述的语言力求成段，逻辑性强，语言更丰富（1-3句组成的语段） （二）难点: 语法点—the first day of September 四、教具准备：单词卡片，放音机，磁带，课件 五、教学过程： 一、Warming up 活动一：口语练习 活动目标：对学生进行日常用语的训练。 实施方法和师生预设语言： Ask and answer: T: Welcome back to school, boys and girls. It’s our first day of school. Nice to see you again ,boys and girls. S:　Answer. 设计意图： 为了帮助学生运用已经学过的常用的日常用语，为课文教学做铺垫。 Welcome (back) to_______, 并在情景中引入创设开学情景。在与学生拉近距离的同时，复习了Nice to see you 以及新句型: You look adj. 二、Presentation 活动一：看一看，说一说 T：Look at the picture, where are they？Do the students look happy? 设计意图：观察主题图,本活动重在听前预测。从热身环节的问候过渡到书中的课堂情境。回答问题, 了解到书中主人公们开学重新回到校园都很快乐。做到对对话情境与主旨的预测，迅速调整状态，准备进行听力输入。 活动二：看一看，听一听（1） T: Now, look at the picture and listen to the tape, tell me what do they say when they meet each other. 设计意图：让学生边看图，边泛听第一段对话，使其听中体会课文情境，并且初步猜测生句生词的含义。鼓励他们说出听到的内容，为下一个活动，检查所听内容，找到具体对象，并且增强学习积极性。泛听使其对对话