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《Java程序设计》课程教学大纲 计算机应用技术及相关专业适用 编写单位?：计算机教研室 编 写 人： 林金莲 审 核 人： 审 批 人： 批准日期： 目 录 课程说明 第一部分 教学基本要求 第二部分 教学时数分配表 第三部分 理论教学内容 第四部分 实验教学内容 第五部分 课程考核方案 说　 明 本大纲是根据三年制高职计算机专业培养方案而制订的。 Java程序设计为计算机应用技术专业的必修课。本教学大纲在教学内容上注重了理论知识的实用性。本课程的教学任务在于使学生掌握Java语言的基本语法，重点掌握面向对象的程序设计方法，掌握Java语言的GUI、事件处理和异常处理，掌握Java的数据流和数据库应用培养学生运用面向对象的思想编写程序解决一定实际问题的能力，为本专业方向的后续核心课打下牢固的基础。 　本课程以课堂讲授和实验两种形式进行教学，其中理论讲授30学时，实验30学时，共计60学时，4学分，于第三学期开设。 　执行本大纲时应注意的若干问题如下： 1、 根据高职教育的特点，课堂讲授注意少而精，强调理论的应用性，并做到学以致用。 2、本课程涉及学科较多，难度较大，理论讲授时应注意采用启发式、讨论式等有效方法，做到深入浅出，通俗易懂，以加深学生对教学内容的理解。 3、采用多媒体教学注意课件与教学内容的适合性，并注意与传统教学方法的协调运用，以提高教学效果。 4、突出学生的主体地位，采用生动教育法，加强教学互动，注重学生素质教育，做到教书育人。 5、采取灵活多样的考核方法，加强过程考核，注重教学信息反馈和教研，保证教学效果。 ?第一部分 《java程序设计》教学基本要求? 一、本课程性质、地位和任务 以网络为中心的计算是当今计算机发展的主流，网络程序设计已经成为应用程序设计的主体。Java程序设计是网络应用的重要组成部分。本课程是计算机相关专业学生的必修课，其任务是使学生掌握Java程序设计语言，理解面向对象的程序设计的思路和方法培养学生的编程能力为后续核心课打下牢固的基础 （一）课程目标 通过学习本课程,使学生熟练掌握Java语言的基础知识，能读懂比较复杂的Java语言程序；理解面向对象的程序设计；掌握Java的异常机制；掌握Java的I/O编程；掌握Java的GUI编程；掌握JDBC的数据库编程等；为学习企业级Java程序设计打下基础 （二）基本要求 1．熟练掌握Java语言的基本数据类型，运算符及表达式，控制结构，数组和字符串的应用； 2．理解Java语言的对象，抽象与封装，类与类的继承，及类的多态性的概念；会运用面向对象编程特点，使用抽象、封装、继承、多态编写简单的类和使用类对象编程； 3．了解Java语言有哪些基础类库，理解Java的包的含义；会定义包； 4．理解 Java语言中异常的概念；掌握异常的应用方法，进行异常处理设计； 5．理解Java语言中I/O处理的功用；掌握Java语言的I/O编程及应用方法； 6．理解Java图形用户界面；会设计Java图形用户界面和进行图形编程； 7．理解Java小应用程序Applet，掌握Applet小应用程序的设计方法； 8．了解JDBC接口的功用；掌握JDBC的数据库编程技术。 三、教材与参考书 教材：赖万钦 主编，Java 程序设计教程Cay S.Horstmann, Gary Cornell，Java2核心技术机械工业出版社 Steven John Metshker ，设计模式－－Java手册机械工业出版社 Bruce Eckel ，JAVA编程思想（第4版），机械工业出版社 第二部分 教学时数分配表 章次 各章名称 教学时数累计 总学时 理论时数 实验时数 1 Java语言概述 4 2 2 2 Java语言基础知识 8 4 4 3 Java面向对象技术 12 6 6 4 Java异常处理 4 2 2 5 Java输入输出处理 8 4 4 6 Java图形用户界面 12 6 6 7 Java Applet应用 4 2 2 8 Java数据库编程 8 4 4 合计 60 30 30 第三部分 理论教学内容 第一章 Java语言概述 2学时 教学目的和要求： 了解java语言产生的历史和java程序工作原理，初步接触java程序的两种方式：java application和java applet，掌握java程序的结构、编程规范，安装和配置java开发环境和帮助文档，并学习如何阅读java帮助文档。 教学重点：java语言的特点和工作原理，java程序的结构，java编程