浅谈英语范畴的层次结构及其特性.pdfVIP

内蒙古农业大学学报(社会科学版) Joon时 oflnr町 M呻~íá A白叫t山富l Ur首阳盟ty(役x:ial Sci= Edìtml 2010 年第 4 期(第 121警总第 52 期〉 No. 4 201o(VoL 12 Sum No. 52) 浅谈英语范盼的层次结构及其特性秘 ? 张书慧 〈内蒙古师范大学外罔语学院.内蒙古呼和浩特 010021) 摘 要:范畴化.是人类认识世界的基础，而范畴是范畴化的结果。语言学家将范畴可划分为三个主要层次 z 上义层次， 基本层次和下义层次。本文对这三个层次范畴的特性及其区别和联系进行了详细的分析，并且讨论了普通语言使用者 范畴使用与科学的非…致性。 关键询:也畴;上义层次;基本层次:下义层次f格式塔克型给构 剧)1: 10. 3969/j. issn. 1009…4458.2010.04.061 中图分类号:G642.0 立献标识码 :A 文章编号:1009--4458(2010)04一0163--02 …、范畴化(Categorization)及范晦 人类对世界的认知J辈子体验，始于范畴化，先在得拖畴，再形 成概念，经册了从简单到复杂的思维发股过程。二E淡将这…过程 概括为1体验、能畴化、概念化、1堂向剧示、认知模:?t、隐喻特喻、识 解、激情、关联等川其中范畴化，是人类认识世界的感础，许多语 言学家对其进行了阐述。 Neisser 认为:划分范畴就是将→个集合中的事吻着成是大致 相等的，把它们归入同一类别之中，给它们起|讨样的名字，对它们 作出问样的鼠也 R创指出 t构建知识的途径之一是班立泡畴。 拖畴是由那些在我们辛苦米多少烧互相联系，并因此被找们归成一 类事体组成的。 Ungω-er. S::hnúd 认为拖畸化是人类对事体进行 分类的心智过程CMcnta1 pr时ess of class证ication) ，是向建范畴的基 础。 L玛丽我国语宫学家王峻对范畴化的论述更加详细、透彻。他指 出:拖畸化是一种基于体验，以主客体3互动为出发点，对外界事体 (事物、事件、现象)进行交观概括和樊j滔划分的心钳过程，是一种 赋予世界以一定结构，并使其从无序转为ií序的现性活动，也是人 们认识世界的一个重耍手段。 (IJ 范畴则是范畴化的产物和结果，通过拖畸化，我们便在得了范 畴。 3二淡指出:拖崎是指人们在互动体验的基础上对客观事物普 遍本质在思维上的概括反映，是由…些i爵常聚集在~趣的属性所 构成的克翻概念构成的。跑畴是认知;E体时外界事休属性所作 的主观概括，是以主客观互动为慕础对事体所作的归类。范畴是 各科知识的基础，是人类认识发展的历史产物，既是以往认识成果 的总结，又是认识进一步发展的起点。拖崎是在社会实践基础上 概括出米的成果，义反过来成为人们认识世界和改造世界的工具。 有了部耐，就可使得认知得以实现.也降低了认知的复杂性。[IJ 可 以想象，没有随畴，这个世界将是杂乱无章的，人类也就无法对其 进一步认知。 铃 收稿日期 :2010…03… 15 拖畴化现象随处可见。人们将世界划分成不间的拖畴，边样便 可阪分CAR. 肌JS.区分 FRUlT和肌肤NIT飞JRE，区分 AN肌仙L 和 阿.ANT.作为一个学生，可以被划分为 FRES附队N. ffiPH0- M:R, JUNI俑. or SENlCRo 当然，也可以披 major来划分。 二、范畴的服次结构 Rosch.胁时s将泡崎分为-个空要思次s上义殷次(如阳。俨 ?nate Level) ，荔*层次(l~sic LeveJ)手11下义服次CSubordinate Lev- el)。官们认为范畴结构中各层次所具有的信息景和实用性(In- fonnativeness ard Usefulness)是不同的，它们在地位上并不相同。 1.基本层次拖畴 在建立施瞬过程中有→个应次在认知上和i音育上比其它应次 更加显著，这就是基本应次，又叫泪崎化的荔本应次(the sic LeveJ of CategoJ:í7lltion)飞表达班个基本底次上的词就叫做藤本层 次词(fusic LeveJ 1阳ns)飞在这个层次上，人们在视觉上和功能 上把事体看作具有整体性，反应了所形成的意向囱示。在基本层 次上，人们对现实世界分樊分得最为精确，这→层次与统一拖峙的 其它成员共萃的剧性最多，与其它地瞒的成员3名字的属性最少，也 敢接近客观自然的分类。 Lakoff、王贸等郁认为施畸化的慕本原次应具有的特性是:经 验感觉上的完整性.心里认识上的昂辨性，地位景记上的优先性， 行为反应上的一致性，语言交际上的常用性.相关线索的有效性， 知识和思维的组织性。[IJ 从尬。棚， Kay 研究，可总销出基卒层次拖瞒的半个主要特点t (l)~基本应