三年级信息科技备课本.doc

二○○八学年第二学期三年级信息科技学科 教学计划（一） 进度表 周次 日期 教学进度 备注 1 2/9-2/13 身边的信息 信息的采集 2 2/16-2/20 留下你的声音 3 2/23-2/27 会唱歌的计算机 媒体播放器 4 3/2-3/6 跳绳比赛开始了 制作比赛成绩表 5 3/9-3/13 欢迎新运动员 谁是冠军 6 3/16-3/20 小小邮箱多奇妙 7 3/23-3/27 一封电子邮件 8 3/30-4/3 漂亮的邮件 随信附件 9 4/7-4/10 机动 清明节休息 10 4/13-4/17 当计算机小卫士 期中考试 11 4/20-4/24 欢乐演播厅 12 4/27-4/30 机动 劳动节休息 13 5/4-5/8 添加字幕 14 5/11-5/15 美化演示文稿 15 5/18-5/22 图文并茂的演示文稿 16 5/25-5/27 神奇的超级链接 端午节休息 17 5/31-6/5 演示文稿的好管家 快乐的校园是我们的家（一） 18 6/8-6/12 快乐的校园是我们的家（二）（三） 19 6/15-6/19 期终考查 20 6/22-6/26 期终考试 二○○八学年第二学期三年级信息科技学科 教学计划（二）教材分析 学期总课时 25 学期周课时 2 教学周数 18 整册教材的教学总要求及知识点构成情况 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 教学内容从抽象的信息，到具体的对图片、声音信息的处理。通过教学要让学生了解信息的概念常识，让学生掌握数码设备的简单操作、录放声音的方法和多媒体播放软件的使用，使学生能够进一步加强对信息科技学科的兴趣。 教材的内容，看似没有紧密的联系，但其中包含了对信息的收集、整理以及使用这些信息的技能。教师可以利用连贯的情景，培养学生用信息技术手段解决问题的方法。 二○○八学年第二学期三年级信息科技学科 教学计划（二）教材分析 整册教材的教学重点、难点及开展教学的主要方法、策略 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。 二○○八学年第二学期三年级信息科技学科 教学计划（三）学生分析 班级人数 156 优生 22 学习困难生 16 智障、随读学生 学生学习习惯 3班的学习习惯和基础都较差，相对较好的是2班和5班。 学生现有知识掌握情况 大部分学生还是能很快投入到学习中去的，部分学生由于基础知识较差，导致一时跟不上。 学生存在的知识缺陷及对策 一些基础的知识，通过分小组，小组合作的形式，让学习较好的学生来带动基础较差的学生，使每个学生都能很快的掌握最基本的知识。 第一单元备课 二○○八学年第二学期三年级信息科技学科 单元知识要点及教学目标 单元教材分析 本单元的教学内容从抽象的信息，到具体的对图片、声音信息的处理。通过教学要让学生了解信息的概念常识，让学生掌握数码设备的简单操作、录放声音的方法和多媒体播放软件的使用，使学生能够进一步加强对信息科技学科的兴趣。 本单元教材的内容，看似没有紧密的联系，但其中包含了对信息的收集、整理以及使用这些信息的技能。教师可以利用连贯的情景，培养学生用信息技术手段解决问题的方法。 单元教学目标 知识与技能： 帮助学生认识信息，理解与信息相关的概念，体会信息的表现形式及传递方式，了