滎阳市第六小学五年级语文组课件.pptVIP

荥阳市第六小学 五年级语文组 解读“七彩” 赤 全员参与 精彩展示 橙 微笑鼓励 指导点拨 黄 畅谈收获 检测达标 绿 质疑有法 合作有效 青 五步自学 能力提升 蓝 拓展延伸 丰富积累 紫 学会倾听 赢得尊重 赤 全员参与 精彩展示 学生是学习的主人，学生在课堂上的首要任务是学习，教师要有全员参与课堂的意识，调动更多学生的学习热情，让学生无拘无束的“动”，随心所欲的“说”，在课堂的零干扰状态下主动求知，以学促教。通过学生的动口、动手、动脑，来展示交流的成果，已达到活跃思维，锻炼勇气，培养能力，塑造人格的目的。 橙 微笑鼓励 指导点拨 教师要善于利用激励性语言，把对学生的爱化为一个温柔的眼神，一个会意的微笑，一句暖心的话语，一个赞许的姿态，一个体贴入微的动作，促进他们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，鼓起他们的自信。 “教师点拨”是课堂的画龙点睛之笔。它可以将知识引向深入，将思想指向深刻。适时的点拨让学生瞬时茅塞顿开，恍然大悟，收到点石成金的奇异效果。 黄 畅谈收获 检测达标 2分钟学生总结、梳理，注重知识体系的构建，防止“一盘散沙”，教给学生整体把握一节课内容的思路和方法。 当堂检测是学生反思学习目标达成情况，对所学内容进行巩固、深化的抓手，检测重在实效。 绿 质疑有法 合作有效 质疑是学生在自学教材的基础上提出问题，通过学生与学生、老师与学生间的广泛交流、讨论，分析问题、解决问题的一种学习方法。其最终目的是培养学生的问题意识和创新品质，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 在课堂教学中有效的、适时的组织学生合作,能够充分保障学生在课堂中的主体地位,培养学生的交流和合作能力,增加学生参与学习的兴趣,激发学生的学习动机,实现课堂高效。 青 五步自学 能力提升 对于小学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现 、学会创造，掌握一套适应自己的学习方法，做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”。 蓝 拓展延伸 丰富积累 语文教师应注重课程资源的开发和整合，注重将课外的学习资源纳入课堂。让学生超越课堂之外，跳出教材本身去搜集、阅读和利用一切可以利用的资料。这些对拓宽语文学习的视野有着非常重要的意义。 紫 学会倾听 赢得尊重 苏格拉底曾说：“上天赐人两耳两目，只有一口，欲使其多闻多见而少言。”寥寥数语就形象地道出了“听”的重要性。在课堂上，倾听尤其显得重要。倾听能帮助学生用心注意同学的发言和老师的提示，从中捕捉到重要的信息，为自己的学习提供多方面的参考。学会倾听能使学生博采众长，弥补自己考虑问题的不足；也能使学生萌发灵感，触类旁通；还能使学生养成尊重他人的良好品质。 * *