新課程与教师专业成长.pptVIP

新课程与教师专业成长;一、基础教育课程改革;一、基础教育课程改革;一、基础教育课程改革;（一）课程改革的目标（6大目标）;（一）课程改革的目标（6大目标）;（一）课程改革的目标（6大目标）;（一）课程改革的目标（6大目标）;（二）课程结构;（三）课程标准;（四）教学过程;（四）教学过程;（五）教材开发与课程管理;（六）课程评价;二、教师的专业发展;（一）教师的人生规划;1.明确目标,放飞梦想; 你要做什么样的教师？;“一个优秀教师=一分天赋+九分努力”;2.规划好自己的职业人生;２.规划好自己的职业人生;（二）什么是教师的专业化？;（三）如何走好专业成长之路？;（2）过好教学关;（2）过好教学关;练习 1．判断下列图形中，哪一个是角?; 2．下列图形中，各有几个角？; 你们这么看这个老师的这个教学片段？ 第一，前两个问题提得不恰当，这是数学规定，是约定俗成的，根本不用去探究，所以提的问题没有意义和价值。 第二，教师没有很好地抓住教学的机会，让学生的思维得到升华。没有说明为什么图①和④不是角。对于第2题，教师没有讲“角”是怎么数出来的，怎样数才能不重不漏——方法 。;常言说：一般的教师教知识，聪明的教师教能力，优秀的教师教思想。 这就是教师的三个不同层次。 所以，一个教师，不能只讲结论，而是要让学生经历知识的形成过程，知道结论是怎么来的，让学生“明理”，懂得方法，让学生在探究知识的过程中学会“学习”，这就是培养学生的能力。 ;（2）过好教学关;其次从读书开始。;第三从网络开始;第四从写教案开始;2. 勤于学习，勤于思考,勤于写作;一个案例：;朱博士送给他六个字：;（2）勤于思考，做一个智慧的人，这是教师专业发展的关键。;（3）勤于写作，做一个有思想有品味的人，这是教师专业发展达到较高境界的阶梯。;对于青年教师来说;什么是“教学随笔”？;3. 在校本教研中发展自己，这是教师专业发展的有效途经。;校本教研包含(三要素):;作为教师，一定要积极参加校本教研，这是我们专业发展的最有效的途经，也是成长的必由之路。; 《党员文摘》里有一篇??章：  一天，有一个农民的毛驴掉到了一口枯井里。毛驴在井里凄惨地叫了好长时间，农民在井口急得团团转，想尽了办法就是没法把它救出来。最后农民想，毛驴已经老了，枯井也该填了，不值得花大力气去救它了。于是，农民把邻居们请来，帮他填井。大家抓起铁锹一锹一锹地往井里填土。起初，毛驴在井里恐慌地大声哭叫，可是不一会儿，它居然安静下来了。农民觉得很奇怪，忍不住朝井下看去，结果眼前的情景使农民“目瞪口呆”——他看到：对每一锹砸到背上的土，毛驴都迅速地抖落下来，然后狠狠地用脚去踩紧。没过多久，毛驴竟把自己升到了井口，然后纵身一跳就跳了出来，快步跑开了。看到这一情景，在场的所有人都惊诧不已。; 看了这则故事，我很受启发。其实，在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难，就像毛驴落到井里一样。而机会就像那一锹一锹的土，有人抓住了它，将它抖落在地，踩在脚下，就能从井里脱身逃出来，走向成功。而有的人却消极等待，那一锹一锹的土，一次一次的机会也就被轻易地放弃了。  就让我们以这则故事共勉吧。;思考题：;谢谢！