【三维设计】高考数学大一轮复习 数学思想专项训练(二)转化与化归思想 理 苏教版 .docVIP

数学思想专项训练(二)　转化与化归思想 方法概述 适用题型 　　转化与化归思想方法在研究、解决数学问题中，当思维受阻时考虑寻求简单方法或从一种情形转化到另一种情形，也就是转化到另一种情境使问题得到解决，这种转化是解决问题的有效策略，同时也是成功的思维方式. 常见的转化方法有以下几种类型：(1)直接转化法：把原问题直接转化为基本定理、基本公式或基本图形问题；(2)换元法：运用“换元”把式子转化为有理式或使整式降幂等，把较复杂的函数、方程、不等式问题转化为易于解决的基本问题；(3)数形结合法：研究原问题中数量关系(解析式)与空间形式(图形)关系，通过互相变换获得转化途径；(4)等价转化法：把原问题转化为一个易于解决的等价命题，达到化归的目的；(5)特殊化方法：把原问题的形式向特殊化形式转化，并证明特殊化后的问题，结论适合原问题. 一、填空题 1．已知奇函数f(x)在R上单调递增，且f(x2＋x)－f(2)0，则实数x的取值范围为________． 解析：依题意，由f(x2＋x)－f(2)0可得f(x2＋x)f(2)，由f(x)在R上单调递增，即x2＋x2，得－2x1. 答案：(－2,1) 2．已知O是ABC内的一点，且有＋2＋4＝0，则OAB与OBC的面积之比为________． 解析：设＝2， ＝4， 所以＋＋＝0， 所以O为AB1C1的重心． 所以SB1OC1＝SC1OA＝SAOB1＝SAB1C1， SOAB＝SAOB1＝SAB1C1， SOBC＝SB1OC1＝SAB1C1，所以SOAB∶S△OBC＝41. 答案：41 3．关于x的不等式x2＋16≥mx在x[1,10]上恒成立，则实数m的取值范围为________． 解析：由于x[1,10]，原不等式可化为m≤x＋. 又x＋≥2 ＝8， 当x＝4时，等号成立． 所以m≤8，即m的取值范围是(－∞，8]． 答案：(－∞，8] 4．(2013·盐城二模)若实数a，b，c，d满足＝＝1，则(a－c)2＋(b－d)2的最小值为________． 解析：由条件得a2－2ln a＝b,3c－4＝d， 从而(a－c)2＋(b－d)2＝(a－c)2＋(a2－2ln a－3c＋4)2. 记f(c)＝10c2－[6(a2－2ln a＋4)＋2a]c＋[(a2－2ln a＋4)2＋a2]，当c＝时， f(c)min＝2＋ 2 ＝2＋2 ＝(a2－2ln a－3a＋4)2. 再记g(a)＝a2－2ln a－3a＋4. 由g′(a)＝2a－－3＝0， 得a＝2时，g(a)min＝2－2ln 2， 此时f(c)min＝(2－2ln 2)2＝(1－ln 2)2. 答案：(1－ln 2)2 5．如果实数x，y满足等式(x－2)2＋y2＝3，那么的最大值是________． 解析：原题即为：在圆(x－2)2＋y2＝3上求一点P，使直线OP的斜率最大．如图，显然当直线OP为圆的切线时斜率最大，设此时OP与x轴的夹角为θ，则有sin θ＝，所以tan θ＝. 答案： 6．(2013·苏州三模)已知ABC的三边长a，b，c满足，则的取值范围为________． 解析：依题意可知 即 设x＝，y＝，从而 有 作出可行域如图阴影部分所示，由图可知xA＜＜xC. 又xA＝，xC＝，故＜＜. 答案： 7．设α为第四象限的角，若＝，则tan 2α＝________. 解析：借助三角变换转化求cos 2α、sin 2α， sin 3α＝sin(2α＋α)＝sin 2αcos α＋cos 2αsin α， ＝2cos2α＋cos 2α＝1＋cos 2α＋cos 2α＝. cos 2α＝.又2kπ－＜α＜2kπ(kZ)， 4kπ－π2α4kπ(kZ)， sin 2α＝－.tan 2α＝－. 答案：－ 8．若f(x)是定义在R上的函数，对任意实数x都有f(x＋3)≤f(x)＋3和f(x＋2)≥f(x)＋2，且f(1)＝1，则f(2 014)＝______. 解析：f(x＋1)≤f(x＋3)－2≤f(x)＋3－2＝f(x)＋1， f(x＋1)≥f(x＋4)－3≥f(x＋2)＋2－3≥f(x)＋4－3＝f(x)＋1， f(x)＋1≤f(x＋1)≤f(x)＋1， f(x＋1)＝f(x)＋1，数列{f(n)}为首项为1，公差为1的等差数列． f(2 014)＝f(1)＋2 013×1＝2 014. 答案：2 014 9．给定kN*，设函数f：N*→N*满足：对于任意大于k的正整数n，f(n)＝n－k.已知命题：k＝3，当n≤3且nN*时，2≤f(n)≤3为真命题，则不同的函数f的个数为________．解析：由题可知k＝3，n＞3时，f(n)＝n－3，(n－3)N*，而n≤3时，2≤f(n)≤3，即f(n){2,3}，即n{1,