【创新大课堂】2015高考数学一轮复习 第三章 第七节 正弦定理和余弦定理课件 理 新人教版.pptVIP

【创新探究】　忽视三角形中的边角大小关系而致误 4．(理)(2013·新课标全国Ⅱ高考)△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知a＝bcos C＋csin B. (1)求B； (2)若b＝2，求△ABC面积的最大值． 第三章 三角函数、解三角形 第七节 正弦定理和余弦定理 [主干知识梳理] 一、正弦定理 二、余弦定理 分类 内容 定理 在△ABC中，有a2＝ ； b2＝ ；c2＝ b2＋c2－2bccos A a2＋c2－2accos B a2＋b2－2abcos C [关键要点点拨] (1)在三角形中，大角对大边，大边对大角；大角的正弦值也较大，正弦值较大的角也较大，即在△ABC中，AB?ab?sin Asin B. (2)在△ABC中，已知a、b和A时，解的情况如下： A为锐角 A为钝角或直角 图形 关系式 a＝bsin A bsin Aab a≥b ab 解的个数 一解 两解 一解 一解 利用正弦、余弦定理解三角形 [规律方法] 1．应熟练掌握正、余弦定理及其变形．解三角形时，有时可用正弦定理，有时也可用余弦定理，应注意用哪一个定理更方便、简捷． 2．已知两角和一边，该三角形是确定的，其解是唯一的；已知两边和一边的对角，该三角形具有不唯一性，通常根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断． [典题导入] 在△ABC中a，b，c分别为内角A，B，C的对边，且2asin A＝(2b＋c)sin B＋(2c＋b)sin C. (1)求A的大小； (2)若sin B＋sin C＝1，试判断△ABC的形状． 利用正弦、余弦定理判定三角形 的形状 [规律方法] 依据已知条件中的边角关系判断三角形的形状时，主要有如下两种方法： (1)利用正、余弦定理把已知条件转化为边边关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状； (2)利用正、余弦定理把已知条件转化为内角的三角函数间的关系，通过三角函数恒等变形，得出内角的关系，从而判断出三角形的形状，此时要注意应用A＋B＋C＝π这个结论． [注意]　在上述两种方法的等式变形中，一般两边不要约去公因式，应移项提取公因式，以免漏解． 与三角形面积有关的问题 第三章 三角函数、解三角形