【创新大课堂】2015高考数学一轮复习 第四章 第三节 平面向量的数量积与平面向量应用举例课件 理 新人教版.pptVIP

3．利用坐标计算向量模的问题，是最常用有效的方法，建立坐标系时，应注意利用图形特点． 4．以上根据向量数与形的基本特征，结合题目中的选项以及直角三角形的条件，从三个方面提出了不同的解法，涉及向量的基本运算、坐标运算等相关知识，在寻找解题思路时，应牢牢把握向量的这两个基本特征． 答案　2 (2)已知向量a＝(1，0)，b＝(0，1)，c＝a＋λb(λ∈R)，向量d如图所示，则 (　　) A．存在λ0，使得向量c与向量d垂直 B．存在λ0，使得向量c与向量d夹角为60° C．存在λ0，使得向量c与向量d夹角为30° D．存在λ0，使得向量c与向量d共线 平面向量的模 答案　A 平面向量数量积的综合应用 [规律方法] 向量与其它知识结合，题目新颖而精巧，既符合考查知识的“交汇处”的命题要求，又加强了对双基覆盖面的考查，特别是通过向量坐标表示的运算，利用解决平行、垂直、夹角和距离等问题的同时，把问题转化为新的函数、三角或几何问题． 3．坐标法 我们可以利用相互垂直的两腰所在直线建立平面直角坐标系，这样就可以根据已知条件求出相应点的坐标，再利用平面向量的坐标运算进行验证． 【解析】　解法一：设直角三角形ABC的 两腰长都为4，如图所示，以C为原点建立 平面直角坐标系，则A(4，0)，B(0，4)，因 为D为AB的中点，所以D(2，2)． 因为P为CD的中点， 【答案】　D 第四章 平面向量、数系的扩充与复数的引入 第三节 平面向量的数量积与平面向量应用举例 2．范围 向量夹角θ的范围是 ，a与b同向时，夹角θ＝ ；a与b反向时，夹角θ＝ ． 3．向量垂直 如果向量a与b的夹角是 ，则a与b垂直，记作 ． 2.0°≤θ≤180° 0° 180° 90° a⊥b 二、平面向量数量积 1．已知两个非零向量a与b，则数量|a||b|·cos θ叫做a与b的数量积，记作a·b，即a·b＝ ，其中θ是a与b的夹角． 规定0·a＝0. 当a⊥b时，θ＝90°，这时a·b＝ ． 2．a·b的几何意义： 数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影 的乘积． |a||b|cosθ 0 |b|cosθ a·b＝0 |a|2 ≤ 四、数量积的运算律 1．交换律：a·b＝ ． 2．分配律：(a＋b)·c＝ ． 3．对λ∈R，λ(a·b)＝ ＝ ． b·a a·c＋b·c (λa)·b a·(λb) a1b1＋a2b2 a1b1＋a2b2＝0 [关键要点点拨] 1．对两向量夹角的理解 (1)两向量的夹角是指当两向量的起点相同时，表示两向量的有向线段所形成的角，若起点不同，应通过移动，使其起点相同，再观察夹角． (2)两向量夹角的范围为[0，π]，特别当两向量共线且同向时，其夹角为0，共线且反向时，其夹角为π. (3)在利用向量的数量积求两向量的夹角时，一定要注意两向量夹角的范围． 2．向量运算与数量运算的区别 (1)若a，b∈R，且a·b＝0，则有a＝0或b＝0，但a·b＝0却不能得出a＝0或b＝0. (2)若a，b，c∈R，且a≠0，则由ab＝ac可得b＝c，但由a·b＝a·c及a≠0却不能推出b＝c. (3)若a，b，c∈R，则a(bc)＝(ab)c(结合律)成立，但对于向量a，b，c，而(a·b)·c与a·(b·c)一般是不相等的，向量的数量积是不满足结合律的． (4)若a，b∈R，则|a·b|＝|a|·|b|，但对于向量a，b，却有|a·b|≤|a||b|，等号当且仅当a∥b时成立． [典题导入] (1)若向量a＝(1，1)，b＝(2，5)，c＝(3，x)满足条件(8a－b)·c＝30，则x＝ (　　) A．6　　　　　　 B．5 C．4 D．3 平面向量数量积的运算 [听课记录]　8a－b＝8(1，1)－(2，5)＝(6，3)， 所以(8a－b)·c＝(6，3)·(3，x)＝30. 即18＋3x＝30， 解得x＝4. 答案　C [规律方法] 平面向量数量积问题的类型及求法 (1)已知向量a，b的模及夹角θ，利用公式a·b＝|a||b|·cos θ求解； (2)已知向量a，b的坐标，利用数量积的坐标形式求解． 答案　2 [典题导入] (1)已知|a|＝1，|b|＝2，a与b的夹角为120