【导与练】高三生物一轮总复习 第九单元 生物与环境 第32讲 群落的结构与演替课时训练 .docVIP

第32讲　群落的结构与演替 课时训练?知能提升 限时式检测 梯级式提升 (时间:40分钟　分值:90分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.群落的概念、研究的问题及空间结构 1,2,6(中) 2.群落内部种间关系的类型及实例 3,8,9(中),10 3.群落演替的类型、过程及特点 4,7(中),11(中) 4.探究土壤中小动物类群的丰富度 5 5.综合考查 12(中) 一、选择题:本大题共9小题,每小题5分,共45分。 1.(2013四川成都七中二诊)下列关于种群、群落叙述中错误的 是(　D　) A.控制“J”型增长数学方程式中的λ参数,可实现人口和野生动植物资源的协调发展 B.群落中捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节 C.捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率 D.调查土壤中小动物丰富度,应采用样方法,不用标志重捕法 解析:调查土壤中小动物物种丰富度常用取样器取样的方法采集、 调查。 2.下面关于生物群落结构的叙述,不正确的是(　C　) A.草原生物群落在垂直方向上有明显的分层现象 B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层有直接的关系 C.动物在水平方向上的分布没有明显的差别 D.动物在水平方向上的分布有明显的差别 解析:草原生物群落在垂直方向上是有明显的分层现象的,其地下层主要有一些细菌、真菌、原生动物、蚯蚓及某些昆虫等;草底层主要有另外一些昆虫及爬行类、啮齿类动物等;草本层(即草本植物或灌木枝条的上部)主要有另一些不同的昆虫及其他动物(如某些鸟)。因为植物在水平方向上的分布有明显的差别,所以必然会导致动物在水平方向上的分布也有明显的差别。 3.下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中,错误的是(　C　) A.互利共生的两种生物中,至少有一种不能独立生活 B.寄生生物属于异养生物,寄主可能是异养生物,也可能是自养生物 C.竞争在种内与种间普遍存在 D.捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间 解析:互利共生的两种生物“同生死,共患难”,相互依赖,相互依存,分开后双方不能独立生活或至少一方生活不好;寄生的生物从寄主那里获得营养,所以是异养的,寄主则既可以是异养的也可以是自养的;竞争是发生在两种不同生物之间的,同种生物个体间对生活资源的争夺,属于种内斗争,不能叫做竞争。 4.(2014湖南望城联考)下列有关群落演替的叙述,不正确的 是(　D　) A.群落演替的过程中种群基因频率会发生改变 B.群落演替的过程中种间关系会不断调整 C.初生演替相对于次生演替进程缓慢、时间长 D.群落演替的最终阶段都形成森林 解析:群落演替的过程中种群中生物数量发生变化,基因频率会发生改变;群落演替的过程中出现了新的生物种类,种间关系不断调整;初生演替相对于次生演替进程缓慢、时间长;若环境比较干旱,则不能形成森林,只能形成小灌木或灌木丛。 5.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的说法,错误的 是(　B　) A.对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征 B.许多土壤中小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查 C.利用小动物的避光、避热性,可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物 D.可分别在白天和晚上取同一地块的土样,调查不同时间土壤中小动物丰富度 解析:土壤中小动物体型一般较小,且活动范围很小,不适于用标志重捕法;土壤中小动物一般具有趋暗、趋湿的特性,可用热光源收集;不同时间调查同一块土地,可增加调查结果的准确性。 6.(2014湖南十二校联考)下图a、b、c分别代表的是在-200～3 800 m的海拔高度内,山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是(　C　) A.在-200～3 800 m范围内,不同区域内植物的种类出现了很大的差异,温度是影响分布的主要生态因素 B.a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这说明群落具有垂直结构 C.b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象,这说明群落具有垂直结构 D.影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是水分 解析:在-200～3 800 m范围内,不同区域内植物种类的差异可受阳光、温度等不同生态因素的影响;a处不同高度的山坡上分布不同植物类群与群落垂直结构有区别;影响b处植物出现明显分层现象的主要因素是光照。 7.(2013四川乐山调研)在群落的自然演替过程中,不同物种的取代顺序是可以预测的,如弃耕地上可预测的演替顺序为:一年生杂草→多年生杂草→灌木→早期演替树木→晚期演替树木→顶极群落。这可以利用“资源比假说”来解释:该假说认为物种优势是由光和营养物质这两种资源的相对利用的有效性决定的。如图显示了一块弃耕地上物种从A到E的取代顺序,下列有关说