第三課依法治理国家.pptVIP

第三课 依法治理国家 历史上曾经出现的治国方略主要有: 礼治、仁治、德治、 宗教、强权专制、 人治等。 1.依法治国的核心是依宪治国 课标解读－－174页 2.依法治国的基本要求： * * 作为中学生，无权立法，也不处于执法的地位。但是，作为未来的依法治国方略的实施者，应当知道依法治国的内容和意义，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义和意义，尤其要求其能够自觉守法，以维护社会的良好秩序。 　 第一目：治国有方略 　　 课标要求及教材分析： 3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。 法家先驱管仲的“法者，天下之至道也”及其“以人为本”的思想。 孔子的“礼治、德治与人治”。 　《古兰经》 　　伊斯兰教法的渊源、最高法典 。“阿拉伯社会生活的宗教伦理道德和规范法律” 。 《唐律疏议》 中华法系的典型代表。 “法律的道德化和道德的法律化” 。 《人权宣言》 “法律面前人人平等” 《联合国宪章》 　建立国际法律秩序， “在法律框架下寻求共处、追求和平 ”的国际法律文件。 认清三个问题： 1.人治:就是国家以一套严格的道德制度去规范和约束人们的行为，从而产生社会秩序。要使道德高度变为德治，必须以权利的不平等和权力的不制衡为前提。常见于我国的封建社会。用君主至高无上的权利去进行国家的统治。 2.法治：是一种治国方式或国家所处的状态，指国家权利的行使和社会成员的活动，普遍处于符合一种良好而完备的法律规则系统要求的状态。 3.法制：法律体系制度，包括一个国家的全部法律、法规以及立法、执法、司法和法律监督。 讨论： 如何理解“法治是最为安全、代价最小、最能保证社会长治久安的治国方略”？ 我国依法治国方略的提出： 党的十五大提出了依法治国，建设社会主义法治国家的方略和目标。 1999年３月１５日，九届人大二次会议通过了宪法修正案，把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法。 1.什么是依法治国：教材２４页 依法治国方略的提出是我们党的领导方式、执政方式的重大进步，确立了法高于人、权大于法的根本原则。 依法治国的本质：依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威，彻底否定人治，确立法大于人、法高于权的原则，使社会主义民主制度和法律不受个人意志的影响。 依法治国的根本目的：是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。依法治国是一切国家机关必须遵循的基本原则。  2.依法治国的重要性： 首先，依法治国是人民当家作主的基本保证。 其次，依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。 第三，依法治国是社会文明和社会进步的重要标志。 第四，依法治国是维护社会稳定、实现国家长治久安的重要保障。 第二目：治国铸基石 课标要求： 3.3 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义及意义。 3.4 能够自觉守法，维护良好的社会秩序。 3.5 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。 3.6 学会行使自己享有的监督权利。 有法可依——依法治国的前提 实行依法治国，必须不断完善社会主义法律体系。改革开放以来，在短短的20多年间，以宪法为核心的法律体系的框架已基本形成。截至2001年底，全国人大及其常委会已审议通过了400余件法律或有关法律问题的决定，国务院颁布了近1000件行政法规，各地出台了约8000件地方性法规，国务院各部委和有关地方政府还发布了3万多件规章。党的十五大提出的到2010年形成有中国特色社会主义法律体系的立法目标正在逐步变为现实。 有法必依：就是法律制定出来后，必须遵守和执行。是法制建设的中心环节。。 执法必严：就是严格执法，它要求执法机关和执法人员严格按照法律规定，行使国家行政执法权和司法权。 违法必究：就是对一切违法犯罪行为都要遵照以事实为依据，以法律为准绳的原则，给予惩处。  * *