第一課爱在屋檐下.pptVIP

掌握观点： 1.什么叫家庭? 家庭的特点：有亲人、有亲情 家庭的含义：一般来说，家庭是由婚姻关 系、血缘关系或收养关系结合成的亲属 生活组织。 2、家庭关系的建立的情形： 婚姻、血缘、收养、父母再婚、非婚生子女与生父母形成 我爱我家 (新课讲析) 醒来后第一句话就是”孩子的手没事吧?”医生介绍,如果不是妈妈拼命护住孩子的手,恐怕孩子的手很难保住了. 这是伟大的母爱让陶女士舍 ”手”救儿. 青川的瓦砾下母亲怀抱着孩子永远离开了这个世界　——她用自己瘦弱的脊梁撑起了孩子生命的天空 　　 在你的家庭生活经历中,印象最深的一件事(如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？ 　　 在家中的时候帮助家人做些什么?家人有困难需要你帮助的时候你又是怎样做的? 父母对子女的抚养教育是夫妻双方的义务。父母对未成子女的抚养教育是无条件的、必须履行的义务。父母对成年子女的抚养义务则是有条件的、相对的，如果成年子女无劳动能力或不能独立生活，父母仍有抚养义务。父母不履行抚养子女的义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。 因为父母对子女有抚养教育的义务，所以可以要求不顾父母的经济状况，要求父母满足自己的一切要求。 * * * * * * * * * * 第一课 爱在屋檐下 长乐漳港中学 肖其官 复习: 第一课 爱在屋檐下 物质生产;人口生产;消费;抚养和赡养;教育;休息娱乐功能 3、家庭的结构 类型 4、家庭的功能: 掌握观点： 1.核心家庭(父母与未婚子女组成) 2.主干家庭(祖父母或外祖父母、及第三代组成) 3.单亲家庭 4.联合家庭 ５、父母子女的关系不可选择 要学会感恩父母 2004年夏,陶女士带着5岁的儿子来到辽宁省抚顺市的公园,孩子由于好奇拿着一块糖,隔着铁笼,把手慢慢地伸进了黑熊嘴里,当陶女士发现时,想把孩子的手拉回已经来不及了. 想一想,后来陶女士做出了什么举动? 情景导入 刹那间,母亲猛地把自己的双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手”喂”给黑熊,另一只手保护住儿子的小手,拼命从黑熊嘴中往外夺,最后在公园工作人员的共同努力下,母子俩从熊口中脱险.被救之后,陶女士昏过去. 想一想:陶女士醒来后的第一句话是什么? 情景导入 情景导入 妈妈，妈妈， “我没有受伤！” 为何我没有受伤？ 妈妈，妈妈， 为何我的醒来， 您却没有一点声响？ ? 妈妈，妈妈， 倒塌的楼房， 没有压垮您的脊梁； 您用肩膀， 将凶恶的死神阻挡； 您的双膝， 比那钢铁还要坚强。 我——怎么能够受伤？ ? 妈妈，妈妈， 我还活着， 在您为我撑起的天空 ——自由飞翔。 孩子知道， 还有什么比生命的 托付更加悲壮！ 还有什么比母爱的 奉献更加绵长！ ? 妈妈，妈妈， 您去了天堂。 您将全部生命化作爱 ——在瞬间释放。 孩子懂得， 我会好好活着。 您在天堂佑我成长， 我在地上时时守望。 ?妈妈天堂的云彩， 一定会更加漂亮。 ——献给伟大的母爱 说说我家父亲,母亲以及家人给我的 关爱…… 提示: 说说自己对父亲,母亲以及家人的 关爱…… 在你家，下列事情通常由谁来做？完成教材P8~9的表格，说说家人对家庭的贡献。 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是当今道德和法律的要求。这是一种无私的爱,永恒的爱,不求回报的爱.--- 母爱如水,父爱如山. 对母爱和父爱的思考？ 提示: 误区警示录 《中华人民共和国婚姻法》规定 我们要理解和体谅父母,关爱父母,孝敬父母.