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第9章 制作多媒体作品 ——教材分析与教学建议 教材分析 主要内容及其地位和作用 本章主要是让学生通过多媒体作品的设计与制作，学习和掌握一般多媒体作品的制作步骤和方法，并学会正确发布、评价多媒体作品的过程和方法。 从教材的地位看，本章是初中信息技术教材中有关多媒体模块的部分内容。其中，《第5单元 体验多媒体技术》、《第6单元 图片的获取与加工》、《第7单元 音视频获取与编辑》以及本章内容，分别涉及到体验多媒体技术、多媒体素材的获取与编辑处理、制作多媒体作品等内容。可以说，本章内容是多媒体技术的典型应用，也是多媒体模块部分内容的综合应用。 教学目标 知识与技能。 知道多媒体作品的构成元素。 了解常见的多媒体制作工具。 了解制作多媒体作品的一般流程。 初步掌握多媒体作品的需求分析与规划设计。 掌握运用PowerPoint软件集成多媒体作品的方法。 掌握多媒体作品发布与评价的方法。 过程与方法。 通过体验多媒体作品的表现魅力，进一步知道多媒体作品的组成元素。 通过对已有多媒体作品制作流程的模拟分析，了解多媒体制作的一般步骤，初步掌握多媒体作品需求分析与规划设计的方法。 通过参与多媒体作品的制作过程，探究多媒体信息加工与表达的基本方法。 通过对多媒体作品进行评价，掌握评价多媒体作品的一般方法。 情感态度与价值观。 体验多媒体作品的表现魅力，激发学生学习制作多媒体作品的兴趣和意识。 领悟多媒体作品的创作思想，培养学生的创新精神和创作能力。 形成积极主动参与作品创作的愿望，培养学生的协作能力、评价能力和表达能力。 行为与创新。 养成从需求出发，合理规划、规范操作的习惯。 养成积累和保存有用信息的习惯。 养成尊重原创作者劳动的习惯，引用他人的信息应标明出处。 教学重点与难点 教学重点 了解多媒体作品制作的一般流程。 掌握利用合适的多媒体制作工具制作多媒体作品的方法和技巧。 掌握多媒体作品发布与评价的方法。 教学难点 根据需求分析与规划设计确定多媒体作品的设计方案。 掌握Flash动画的插入方法。 整体构思多媒体作品，在充分表现主题内容的基础上突出创意。 选择恰当的形式组织和表达多媒体信息，通过技术手段实现理想的效果。 培养赏析他人作品的习惯和准确客观地评价多媒体作品的方法。 教学建议 课时安排 第1节 多媒体作品制作工具 第2节 多媒体作品制作流程 掌握制作多媒体作品的基本方法 2课时 第3节 制作多媒体作品 多媒体主题作品的制作、发布和评价 4课时 《第1节 多媒体作品制作工具》与《第2节 多媒体作品制作流程》教学建议 《第1节 多媒体作品制作工具》有前后两部分内容，其中第一部分“赏析多媒体作品”作为本章的开篇，既要让学生了解多媒体作品的表现魅力，知道多媒体作品的构成元素，又要激发学生学习制作多媒体作品的兴趣和意识。为此，建议让学生欣赏一些制作技术高超精湛华丽 《第3节 制作多媒体作品》教学建议 本节内容较多，建议教学过程分为三个部分：1）帮助学生掌握制作多媒体作品的基本方法；2）指导学生完成多媒体主题作品的制作；3）指导学生完成多媒体作品的发布和评价。 本节第一部分内容的教学，建议为学生提供多媒体作品的半成品和部分操作的帮助视频，让学生抽签分组分任务自学完成插入视频、音频、背景、动画、超链接以后设置动画效果等多媒体制作的基本方法和优化方法。同时，采用游戏竞赛的形式比较哪个组的同学完成的任务更多，从而促使学生全员参与学习过程。最后，由教师引导学生演示并讲解操作比较难的方法，分层解决部分学生自学效果不佳的现象。 本节第二部分让学生自拟主题完成多媒体作品的制作，建议以主题活动、分组竞赛的形式，让一名学生独立完成或两名学生合作完成，让学生通过自主学习、合作学习和实践学习进一步提高多媒体作品的创作意识和创新能力。 本节第三部分教学内容，建议为学生提供多媒体作品展示的网络平台，利用教材中的多媒体评价表或自制多媒体作品评价表，通过个人自评、小组互评、全班竞评的方式让每一名学生都有展示自我、参与评价的机会，同时，通过个别学生的展示和教师的点评进一步提高学生制作多媒体作品的能力。 2课时