赋予诉讼法学课堂生命活力.pdfVIP

2010????7?? 。职校论坛。 科技信息 赋予诉讼法学课堂生命活力 张静 ??????????????????????????????250014) 【摘要】如何克服传统教学体制下学生被动学习的惰性，提升在严峻就业形势下的竞争力，培养学生理性的思维模式和积极的行为方式。 这是职业院校课堂改革的基本理念。本文针对高职课程教育的这一基本理念，结合现代教学改革与发展，立足于诉讼法的学习。分析了诉讼法 学课堂教学低效的原因，并着重论述了如何提高诉讼法学课堂教学的价值观，以及有效提高课堂教学的方法，从而使诉讼法学课堂充满活力。 【关键词】课堂教学；低效；方法；探完 O???? 因此，我经常将一些法修抄在黑板上。要求学生写下来，如： 有权利就有救济 有一位教育学家曾说过：“课堂是赋予没有生命的知识以生命的 正义不仅要实现，而且要以人民看的见得方式实现?? 活力，给与不太成熟之人以成熟魅力，让不活活起来，让不灵灵起来的 ??????????????????????????????????????????????????????2 生命放光彩的场所。” 起宣誓，一起读诵，做一名合格的、优秀的法律人，激发学生对法律的 以此为出发点．课堂教学就不单纯是教师传授知识的单向式活 信仰。对诉讼法学学习的激情。 动，更是一个和同学们交换和???享课堂教学活动的互动性过程。 ??课堂辩论、培养思维 诉讼法学是一门实践性要求很强的课程，我希望通过诉讼法学的 有人说：“课堂的魅力，来自于情不自禁的、丰富活跃的猜想、假 学习，学生不仅能操作，更能从现代社会和日常生活的角度提升自己 设、直觉．来自于不同观点的碰撞、争辩、启迪、认同，更来自于探究体 的理性判断和选择能力。因此，在教学过程中．必须注意调动学生的参 验中的时而山穷水尽、时而柳暗花明的惊险和喜悦。”课堂教学必须创 与性、积极性，在有限的教学资源的基础上，将多样化的教学方法带人