八年级物理声现象复习课件讲解.pptVIP

第二章声现象复习; 1、认识声产生和传播的条件 2、了解人类听到声音的过程，知道骨传导的原理 3、了解乐音的特征，能准确区分音调、响度、音色 4、知道噪声防治的途径 5、了解现代技术中与声有关的知识的应用 ;声音是由于物体的 而产生。;声音以 的形式传播，它具有 。;响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。;用刻度尺设计实验 （1）探究音调与频率的关系； （2）探究响度与振幅的关系。;;成像——“B超”;声 现 象 ; 传播 声音的产 生与传播;音调 响度 音色;弊：噪声的防治途径 、 、 。 利：声的利用;二合作探究、智慧比拼： （一）结合1、2题，思考声音产生和传播的条件是什么？ 1.下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )　 A.悦耳的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 B.宇航员们在月球上不能直接用口语交谈 C.声音在固体中传播速度大于在空气中的传播速度 D.声音在各种介质中的传播速度是一样的 2. 北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。;（二）：结合3、4题，思考音调、响度和音色的区别是什么？ 3.下面是老牛和蜜蜂的对话，你认为对的是 。 4.当喇叭里响起“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”时，小伟和小明齐声说：“是韦唯在演唱。”他们的判断是根据声音的( )　 Ａ.音调不同　　 Ｂ.响度不同 　Ｃ.音色不同　 　Ｄ.频率不同 。;（三）结合5、6、7题，思考防治噪声的途径和对声的利用。 　5.如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（ ） 　A.关紧门窗 B.打开门窗，让空气加快流通 　C.用棉花塞住耳朵 　D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间 　6.下列实例中属于声传递能量的是（? ） 　A.用声纳探测海底深度 B.用超声波清洗眼镜 　C.医生用听诊器为病人检查身体 　D.听到隆隆的雷声预示着要下雨 　7.一艘船向正下方的海底发射了超声波，2s后收到了回声，已知声波在海水中的速度是1500m/s，则海水的深度是 m。;（四）：关于声现象的实验探究 　　８. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（ ） 　　A.使音叉的振动尽快停下来 　　B.把音叉的微小振动放大，便于观察 　　C.延长音叉的振动时间 　　D.使声波被多次反射形成回声;敲鼓时纸屑上下跳动;　　8.在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 　　猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 　　猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 　　猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关； 　　为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表2所列4种规格的琴弦，进行实验． (1)为了验证猜想一，应选编号 　 、 　 的两种规格的琴弦进行实验。 (2)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中①的位置所缺数据是 　　　 。 (3)小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 。 ;四、课堂小结、拓展升华：;声 现 象 ;五、当堂检测、巩固提高 　1.下列关于声音传播的说法中，错误的是：( ) 　A.学生听到老师的讲课声是靠空气传播的。　 　B.“土电话”靠固体传声。　　 　C.声音在液体中比在空气中传播的慢。　 　D.真空不能传声。 　2.人们常用“放声高歌”、“低声细语”来形容声音，这里的“高”、“低”主要指声音的（ ） 　A.音调 B.响度 C.频