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年 第 卷 第 期 生 物 学 通 报 2010 45 2 19 植物的激素调节 的教学组织 “ ” 王 蕾 北 京 市 第 中 学 北 京 （ 166 100006） 中国图书分类号 文献标识码 ：G633.91 ：C 所有的生命系统都存在于一定的环境之中 在 教学目标的表述 ， 2 不断变化的环境条件下 主要依靠自我调节机制维 知识性目标 观察植物的向性运动 认识向 ， 2.1 ， 持其稳态 适应多变的环境 植物的生命活动受到 性生长运动是植物对外界环境的适应 是外因通过 ， 。 ， 多种因素的调节 其中最重要的是植物激素的化学 内因起作用的结果 回顾植物生长素的发展史 分 ， ； ， 调节 本文主要阐述 植物的激素调节 单元的教学 析早期科学家研究生长素的经典实验数据 得出植 。 “ ” ， 内容组织 教学目标表述和教学过程组织 物生长素的基本理论 分析不同器官对生长素梯度 、 。 ； 教学内容的组织 溶液的不同反应 认识生长素对植物生长作用的两 1 ， 在 普 通 高 中 生 物 课 程 标 准 的 内 容 标 准 中 重性 并对植物某些向性生长运动和顶端优势现象 《 》 ， ， 植物的激素调节 是必修模块 稳态与环境 中 做出合理的解释 习得其他植物激素的生理作用 “ ” “ ”