高考数学第一轮总复习 2.10 变化率与导数、导数的计算课件 文 新人教A版.pptVIP

因为点P(2，4)在切线上，所以 即x03-3x02+4=0,所以x03+x02-4x02+4=0, 所以x02(x0+1)-4(x0+1)(x0-1)=0,所以(x0+1)(x0-2)2=0, 解得x0=-1或x0=2, 故所求的切线方程为4x-y-4=0或x-y+2=0. 答案：4x-y-4=0或x-y+2=0 【解题视点】(1)先求h′(x)=f′(x)-g′(x),再据h(1)= h′(1)=0构建关于a,b的方程组求得. (2)①可以先展开解析式，然后再求导，也可以直接利用乘积 的求导法则进行求导.②将 利用三角公式化简 后，再求导.③先通分，再求导. 【规范解答】(1)函数h(x)的定义域为{x|x≠-a}, 则h′(x)=f′(x)-g′(x)= 答案：0或 -2或-6 (2)①方法一:y=(2x2-1)(3x+1)=6x3+2x2-3x-1, 所以y′=(6x3+2x2-3x-1)′ =(6x3)′+(2x2)′-(3x)′-(1)′=18x2+4x-3. 方法二:y′=(2x2-1)′(3x+1)+(2x2-1)(3x+1)′ =4x(3x+1)+3(2x2-1)=12x2+4x+6x2-3 =18x2+4x-3. ②先使用三角公式进行化简得 【易错警示】注意求复杂函数导数的顺序 对于复杂函数的求导，在求导之前，切记应先化简，再求导，否则会出现不必要的错误，如本例①②③均可先化简，再求导，这样可简化步骤，减少运算量. 【规律方法】导数计算的原则和方法 (1)原则：先化简解析式，使之变成能用八个求导公式求导的函数的和、差、积、商，再求导. (2)方法： ①连乘积形式：先展开化为多项式的形式，再求导； ②分式形式：观察函数的结构特征，先化为整式函数或较为简单的分式函数，再求导； ③对数形式：先化为和、差的形式，再求导； ④根式形式：先化为分数指数幂的形式，再求导； ⑤三角形式：先利用三角函数公式转化为和或差的形式，再求导. 【变式训练】1.(2014·天津模拟)已知f(x)=x(2013+lnx), f′(x0)=2014,则x0等于(　　) A.e2 B.1 C.ln2 D.e 【解析】选B.因为f(x)=2013x+xlnx, 所以f′(x)=2013+lnx+1=2014+lnx, 又因为f′(x0)=2014,所以2014+lnx0=2014,解得x0=1. 2.求下列各函数的导数. (1)y=(3x2-4x)(2x+1). (2)y=x2sin x. (3) 【解析】(1)因为y=(3x2-4x)(2x+1) =6x3+3x2-8x2-4x=6x3-5x2-4x， 所以y′=18x2-10x-4. (2)y′=(x2)′sin x+x2(sin x)′=2xsin x+x2cos x. 【加固训练】 1.(2014·长沙模拟)若函数f(x)= 则 与 的大小关系是( ) 【解析】选C.依题意得f′(x)=-sin x+ 2.求下列函数的导数. (1)y=3xex-2x+e. 【解析】(1)y′=(3xex)′-(2x)′+(e)′=(3x)′ex+3x(ex)′ -(2x)′=3xln 3·ex+3xex-2xln 2=(3e)xln (3e)-2xln 2. (2)先化简, 考点3 导数几何意义的应用 【考情】导数的几何意义是高考重点考查的内容，常与解析几何中的直线、抛物线等知识交汇命题，以选择、填空题或解答题中基本的一问的形式出现，考查求曲线的切线的斜率、方程或已知曲线的切线斜率、切线方程求参数等问题. 高频考点通　关 【典例3】(1)(2013·广东高考)若曲线y=kx+ln x在点(1,k) 处的切线平行于x轴，则k=_________. (2)(2013·北京高考)设l为曲线C： 在点(1，0)处的 切线. ①求l的方程. ②证明：除切点(1，0)之外，曲线C在直线l的下方. 【解题视点】(1)先求导，根据切线平行于x轴得切线的斜率为 0，进而根据导数的几何意义构建方程求解. (2)①先求出切点处的导数，再代入点斜式方程求切线方程. ②转化为 再转化为求f(x)=x(x－1)－ln x(x0) 的极小值问题. 【规范解答】(1)对y=kx+ln x求导得y′= 而x轴的斜 率为0，所以在点(1,k)处切线的斜率为y′|x=1=k+1=0，解得 k=－1. 答案：－1 (2)①y′= 于是y′|x=1=1， 因此l的方程为y=x－1. ②只需要证明?x0且x≠1时，x－1 设f(x)=x(x－1)－ln x,x0， 则f′(x)= 当x∈(0,1)