2014古代诗歌鉴赏之描写手法选编.ppt

2014届高三一轮复习诗歌系列专题五 学习目标1.了解古诗词中常用的描写手法并会分析其表达效果2.掌握描写手法的命题规律并会规范答题。 鉴赏诗歌的描写手法 1、描写角度：上下，远近，俯视，仰视 2、描写内容：所见(视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉） 3、描写方法： （1）正面描写和侧面描写 （2）虚实结合（3）动静结合 （4）渲染、烘托（5）点面结合（6）白描 工笔（细节描写） 1、正面描写与侧面描写相结合?? 正面描写：景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然?；如乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 侧面描写（衬托）：是指通过描写对象周围的事物，使对象更为鲜明突出。 夜雪 白居易 “已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。” 诗人从触觉、视觉、听觉几个角度，侧面描写（衬托）雪，生动传神地写了一场夜雪。 ?  2、观察角度：高低、远近、俯仰、定点观景、移步换景等 1、风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》 2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜牧 《山行 》 高低 俯仰 远近 结合 3、描写角度：视觉（绘声绘色）、听觉（摹声）、嗅觉、触觉等 1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 绘形绘声绘色 绘声绘色 4、虚实结合 （1）虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。 （2)虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》：上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致. 4、虚实结合 （1）虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。 （2)虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》：上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致. 5、动静结合 ①动静结合，是指对景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。例如杜甫《绝句》中的三、四两句：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗人工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，动静相间，相映成趣。 ②以动衬静，是指用动态的景物、喧闹的声音来衬托环境的静谧，以明衬暗是指用光亮来反衬环境的幽深。例如王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”一、二句以“响”衬“寂”，空谷传音，愈见空山之空，空山人语，愈见空山之寂；三、四句以“明”衬“暗”，余晖射入深林的一小片光影和大片的无边的幽暗构成强烈的对比，反而使深林的幽暗更加突出。 6、明暗对比（以明衬暗） 春夜喜雨【杜甫】 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 商山早行 【温庭筠】 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 7、点面结合（粗笔勾勒和细部描绘相结合） 在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。? 柳宗元《江雪》就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。? 8、渲染 渲染是指对景物作多方面的浓墨重彩的正面描绘，以突出形象。 例如杜甫的《江畔独步寻花》： 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。