中学数学课堂教学设计之思学数学课堂教学设计之思考.pdfVIP

1 1 1 2 2 2 1 2003 年 4 月 绵阳师范学院学报 Apr. 2003 　 　 第 22 卷 　第 2 期 Journal of Mianyang Normal University Vol. 22 　No. 2 中学数学课堂教学设计之思考 胡小平1 , 　唐人杰2 (1 绵阳师范学院数学与信息科学系 ,四川绵阳 　621000 ; 　2 成都市第 38 中学 ,四川成都 　610052) 2 2 1 1 摘 　要 : 教学设计是课堂教学的必要环节 ,是应用现代教育技术优化教学过程的重要手段 ,对建构现代课堂 教学模式 、提高课堂教学效率 ,都具有十分重要的现实意义 。文章从课堂教学设计的内涵及意义 、课堂教学设计要 注意的几个转变 、课堂教学设计要抓住的主要环节 、课堂教学设计要解决的基本问题四个方面进行思考与探讨 。 关键词 : 课堂教学设计 ; 教育技术 ; 教学环节 中图法分类号 : G633 6 　　文献标识码 : A 　　文章编号 : 1672 612x(2003) 02 0088 06 教学是实现教育目的 ,提高学生素质的最基本的途径。课堂教学是教学活动的主要方式 ,有效的课堂教 学设计则是课堂教学成功的必要条件。但据调查表明 :许多教师设计出来的课堂教学方案在实施素质教育 时具有一定的局限性 ,教学设计中所体现出的教师的教育思想、教育观念也有许多值得探讨。因此 ,笔者认 为 ,必须用新的视角来重新审视课堂教学设计某些要素的新内容。 1 　课堂教学设计的内涵及意义 课堂教学设计 ,是运用系统论的观点与方法 ,根据教学目标和对象的特点 ,组织和配置多种教学资源 ,把 所有教学要素组合到一个优化的教学结构之中 ,以实现教学过程与教学结果最优化??系统教育技术。也就 是根据教学大纲 ,结合学科特点和学生实际情况 ,创设教学目标 ,确定教学内容 ,制定教学策略、方法和组合 教学媒体 ,创设教学反馈和评价机制 ,使教学过程得以系统化的一种教育技术。 教学设计是课堂教学的必要环节 ,是应用现代教育技术优化教学过程的重要手段 ,它对建构现代课堂教 学模式 ,提高课堂教学效率 ,均具有十分重要的现实意义。实践表明 ,没有好的课堂教学设计就不会有好的 课堂教学实践 ,课堂教学活动就难以顺利进行。要彻底克服教学的随意性、无序性和方法的单一性与落后 性 ,就必须强化课堂教学设计。 2 　课堂教学设计要注意的几个转变 当前 ,全国各地正全面启动基础教育课程改革实验工作。积极推进基础教育课程改革 ,实施素质教育已 成为教育改革的主要内容。怎么将实施素质教育与强化课堂教学统一起来呢 ? 笔者认为 ,最