管理本科教育项目2016年自评报告.PDFVIP

广西师范学院与英国卡迪夫城市大学合作举办旅游 管理本科教育项目 2016 年自评报告 一.项目组织 1.学校成立了中外合作办学项目领导小组。拟定了中外合作办学 项目管理办法，明确了校内各相关部门的职责义务，规范了项目的前 期准备、项目申报及项目实施工作。我校领导多次亲自主持通报会和 协调会，与北京东方国际教育研究院及英国卡迪夫城市大学认真有效 沟通，推进合作办学过程中的各项问题有效解决。 2.学校为外方师资配备了专门的教学研讨办公室，为外方师资配 备了助教，加强了教学课堂质量反馈，强化了与北京东方国际教育研 究院、二级教学学院之间的沟通联络，提高了工作效能。 二.招生成效 1.招生宣传影响扩大。我校积极通过网络、报刊、杂志等渠道向 社会公布专业设置、课程内容、招生规模、收费项目和标准等办学基 本情况。2016 年 6 月期间我校招生就业处组织相关人员及旅游管理专 业的骨干教师，赴主要生源地山东、甘肃、海南、浙江、福建等地开 展高考招生咨询活动。 1 2.招生数量显著提高。通过一系列招生宣传推介，该项目的高考 招生志愿填报人数为 73 名。实际报到人数为 45 名，比上年度增加 14 名。招生分数有所提高，报到新生普遍对办学条件感到满意。 三．教学管理 1.科学制订 2016 年人才培养方案。在总结 2015 年办学经验的基 础上，对课程设置方案进行了完善。对相关教学文件（培养方案、教 学计划、教学日历、课程教学大纲、课程描述及相关管理制度文件等） 及教学档案（学生学籍材料、成绩登记表、课程考核的原始材料等） 重新进行了审核。 2.编写了课程实验教学大纲。对酒店管理、旅行社管理等十余门 专业课程的实验学时、学分、实验性质、实验内容、步骤与要求、实 验报告等做出了规范。强化了实验室的管理，通过课内课外的专业实 习和课程实习加强了实践技能的训练。 3.加强了对中外专业教师的管理。中方教师的配置贯彻高于其他 普通旅游专业的师资原则，保持日常的教学监督和听课制度。为外方 教师配备教学助理，随时反馈学生要求和教师的意见，定期召开二级 学院教学领导、北京东方国际教育集团的外派专员、外方教师的教学 例会，共同保障教学秩序按计划进行，促进教学质量。 四．质量监控 2 教学质量主要通过学校教学督导、二级学院教学抽查、学生期末 评教、教学例会等多种渠道监控和反馈。加强了对拟引进的外方师资、 课程、教材进行审核，对外方提供课程的教育质量进行前期调查与评 估。对我方课程的教学质量进行听课检查和优化改进，通过同行课程 交叉听课检查与监督机制，组织专业课程教师观摩优秀教师公开课， 展开教学技能讨论。邀请专家及优秀教师，定期组织教学技术研讨活 动及培训会。 五．教学效果及社会评价 1.学生英语学习成绩有了明显改善。按照出国留学雅思要求，聘 请专业教学机构进行了雅思培训，教学效果良好。双语课程以及外方 课程的顺利开展，提高了学生的英语水平。英语四六级通过率也相应 提高，截至目前四级通过率：16.13%， 六级通过率：3.22%。 2.专业课程学业水平普遍较好。2015、2016 两届学生的学习积极 性有了明显提高，期末专业成绩普遍达到取得学分要求。所开设的酒 店管理、旅行社管理、旅游规划、生态旅游等多门主干课程均强调实 践技能的训练，都到合作企业进行了见习、实习与完成调研任务。合 作企业对本专业学生的表现表示赞赏。15 级中英班学生还参加 2016 年大学生创新创业训练计划，学生参与率达 25.81%。获自治区级立项 1 项，校级两项。 3 3.由于是广西首个旅游专业中外合作项目，目前招生两届，仍未 有毕业生，但前期社会关注度较高，对学生的培养质量、毕业率以及 出国率有所期待。