2012届高考数学 7.3 数学归纳法复习课件 理.pptVIP

证明： (1)当n=1时，f(1)=64，命题显然成立. (2)假设当n=k（k≥1)时，f(k)=32k+2-8k-9能被64整除. 当n=k+1时， 由于32(k+1)+2-8(k+1)-9=9(32k+2-8k-9)+9·8k+9·9-8(k+1)-9=9(32k+2-8k-9)+64(k+1), 考点3：整除问题 例题3 ：试证：当n∈N*时，f(n)=32n+2-8n-9能被64整除. 即f(k+1)=9f(k)+64(k+1), 所以n=k+1时命题也成立. 根据(1)、(2)可知，对于任意n∈N*，命题都成立. 点评：证明整除问题的关键是“凑项”，可采用增项、减项、拆项和因式分解等手段，凑出n=k时的情形，从而利用归纳假设使问题获证. 拓展训练: 求证：an+1+(a+1)2n-1能被a2+a+1整除，n∈N*. 证明：(1)当n=1时，a1+1+(a+1)2×1-1=a2+a+1，命题显然成立. (2)假设n=k(k≥1)时，ak+1+(a+1)2k-1能被a2+a+1整除， 则当n=k+1时， ak+2+(a+1)2k+1 =a·ak+1+(a+1)2·(a+1)2k-1 =a［ak+1+(a+1)2k-1］+(a+1)2(a+1)2k-1-a(a+1)2k-1 =a［ak+1+(a+1)2k-1］+(a2+a+1)(a+1)2k-1. 由归纳假设，上式中的两项均能被a2+a+1整除， 故n=k+1时命题成立. 由(1)，(2)知，对n∈N*命题成立. 考点4：归纳猜想与证明 例题4：数列{an}满足Sn=2n-an，先计算数列的前4项，后猜想an并证明之. 解析：由a1=2-a1,得a1=1， 由a1+a2=2×2-a2，得 由a1+a2+a3=2×3-a3，得 由a1+a2+a3+a4=2×4-a4，得 猜想 下面证明猜想正确. 证明： (1)当n=1时，由上面的计算可知猜想是成立的. (2)假设当n=k时猜想成立，就是 此时 当n=k+1时，由Sk+1=2(k+1)-ak+1得， Sk+ak+1=2(k+1)-ak+1, 所以 这就是说，当n=k+1时，等式也成立. 由(1)和(2)可知 对任意正整数n都成立. 点评：通过此例可看到观察、归纳、猜想、证明的思想方法，其基本思路是：在探讨某些问题时，可以先从观察入手，发现问题的特点，形成解决问题的初步思路；然后用归纳法进行试探，提出猜想；最后用数学归纳法给出证明. 拓展训练：已知f1(x)=x+1,fn(x)=f1［fn-1(x)］(n＞1,n∈N*).求f2(x)、f3(x)，并猜想fn(x)(n∈N*)，用数学归纳法证明你的结论. 解析：由条件，fn(x)=fn-1(x)+1， 所以f2(x)=f1(x)+1=x+2,f3(x)=f2(x)+1=x+3,猜想fn(x)=x+n(n∈N*). 证明：①当n=1时，f1(x)=x+1，命题显然成立； 假设当n=k(k∈N*)时， fk(x)=x+k(k∈N*)成立， 则当n=k+1时， fk+1(x)=fk(x)+1=x+k+1， 即当n=k+1时，命题也成立. 根据①②，可知命题对任何n∈N*都成立. 备选题： 已知m为正整数，用数学归纳法证明当x-1时，(1+x)m≥1+mx. 证明： 用数学归纳法证明. ①当m=1时，原不等式成立；当m=2时，左边=1+2x+x2，右边=1+2x， 因为x2≥0，所以左边≥右边，原不等式成立； ②假设当m=k时，不等式成立，即(1+x)k≥1+kx， 则当m=k+1时， 因为x-1，所以1+x0， 于是在不等式(1+x)k≥1+kx两边同乘以1+x得， (1+x)k·(1+x)≥(1+kx)(1+x)=1+(k+1)x+kx2≥1+(k+1)x， 所以(1+x)k+1≥1+(k+1)x. 即当m=k+1时，不等式也成立. 综合①②知，对一切正整数m，不等式都成立. 1.数学归纳法的第二步由k到k+1的证明，或实际问题中由k到k+1的变化规律是本节难点，突破难点的关键是由k到k+1的推证方法，在运用归纳假设时，应分析p(k)与p(k+1)的差异及联系，利用拆、添、并、放、缩等手段，或从归纳假设出发，从p(k+1)中分离出p(k)，再进行局部调整；也可考虑寻求二者的“结合点”，以便顺利过渡，切实掌握“观察→归纳→猜想→证明”这一特殊到一般的推理方法. 2.数学归纳法证明要运用“归纳假设”，没有运用“归纳假设”的证明不是数学归纳法. 3.证明恒等式的关键是：第二步将式子转化成与归纳假设的结构相同的形式——凑假设，然后结合归纳假设，经过恒等变形，得到结论所需要的形式→凑结论. 4.因为证明不等式的题型多种多样，所以不等式证明是一