2012届高考数学 10.6 空间向量的概念及运算复习课件 理.pptVIP

考点2：空间向量的数量积及应用 例题2：已知正方体ABCD-A1B1C1D1，CD1和DC1相交于点O，连接AO，求证：AO⊥CD1. 证明：因为 所以 =0. 所以 即 点评：利用向量证明垂直的一般方法是把线段转化成向量，并用已知向量表示未知向量，然后通过向量的运算去计算或证明，但要注意“和向量”的方向. 拓展训练:如图所示，已知 ABCD，从平面ABCD外一点O引向量 求证： (1)四点E、F、G、H共面； (2)平面EFGH∥平面ABCD. 分析：欲证四点共面，只需证明EH,EF,EG共面，利用A、B、C、D四点共面可证，利用向量的平行可以证明线线平行，从而证得面面平行. 证明： (1)因为四边形ABCD是平行四边形， 所以 则 所以E、F、G、H共面. (2) 因为 又由(1)的证明知 于是EF∥AB,EG∥AC, 所以EF∥平面ABCD,EG∥平面ABCD. 又EF∩EG=E, 所以平面ABCD∥平面EFGH. 点评：用向量共面来证明四点共面和用向量共线证明线线平行,从而证明面面平行，是立体几何中常用的向量方法. 考点3：空间向量基本定理及应用 例题3： 如图，在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,∠A1AB=∠A1AD=∠BAD=60°，AA1=3,AB=AD=2. (1)求证：AA1⊥BD； 分析：条件较集中于点A处，故可取 为解决问题的基向量，将各问题中的有关向量，都用基向量来表示，再进行相应运算. 解析： (3)在△A1AB中，由余弦定理得， A1B2=9+4-2×2×3×cos60°=7， 即A1B=7. 又 所以 =2×2×cos60°-2×3×cos60° = -1. 点评：本题提供的是利用空间向量的基本运算来处理立体几何中的证明问题的一般方法，在复习中，应加强这方面的思考. 备选题： 如图，直三棱柱ABC—A′B′C′中, BC′⊥AB′,BC′⊥A′C,求证:AB′=A′C. 证明： （证法一）向量基底法. 因为BC′⊥AB′， 所以 即 所以 同理，由BC′⊥A′C可得 因为直三棱柱ABC—A′B′C′， 所以 故 ①+②得 又 所以 将 两边平方得 将 两边平方得 即 所以 即AB′=A′C. （证法二）向量坐标法. 以AB所在直线为x轴，在平面ABC上以过A且垂直于AB的直线为y轴，AA′所在直线为z轴，建立直角坐标系. 设有关点的坐标为 A(0,0,0), B(b,0,0), A′(0,0,a), C(x,y,0), 则B′(b,0,a),C′(x,y,a). 从而 因为 所以(x-b,y,a)·(b,0,a)=0, 所以a2=b2-bx. ① 同理，由 可得a2=x2-bx+y2， ② 将①②代入得 所以 故 即AB′=A′C. 点评： 1.适当选取三个不共面的向量作为基底，把已知条件转化为各个向量间的关系，通过运算得到结果，这就是向量法解立体几何题的重要策略之一：基底法. 2.建立适当的坐标系，设出相关点的坐标，表示出相关向量，把已知条件转化为各向量间的关系，通过运算得到结论，这也是向量法求解立体几何题的重要策略：坐标法. 1.利用向量解几何问题的基本方法是：把长度（线段）或角度转化为向量表示，并用已知向量表示未知向量，然后通过向量运算去计算或证明.关键是基底或坐标系的选取和运算变形能力. 2.注意一些常用结论 (1)基本定理：给定空间向量的一个基底{a,b,c}，对于空间任一向量p存在唯一的有序实数组(x,y,z),使p=xa+yb+zc. (2)向量共线、垂直的充要条件： a∥b a=λb(b≠0), a⊥b a·b=0. (3)向量共面的充要条件： p,a,b共面 p=xa+yb(a∥b). (4)向量的长度、夹角公式： 如右图，已知空间四边形OABC，M、N分别是对边OA，BC的中点，点G在线段MN上，且 若 则(x,y,z)= . 易错分析：向量计算中基向量