2012届高考数学 11.4 直线与圆、圆与圆的位置关系复习课件 理.pptVIP

考点3：圆的弦长，中点弦问题 例题3：已知点P(0,5)及圆C:x2+y2+4x-12y+24=0. (1)若直线l过点P且被圆C截得的线段长为43,求l的方程； 解析：如图所示， D是线段AB的中点，CD⊥AB, ,AC=4, 在Rt△ACD中，可得CD=2. 当l的斜率存在时，设所求直线l的斜率为k, 则直线l的方程为y-5=kx,即kx-y+5=0. 由点C到直线AB的距离 得 此时直线l的方程为3x-4y+20=0. 又直线l的斜率不存在时， 也满足题意，此时方程为x=0. 所以所求直线l的方程为x=0或3x-4y+20=0. (2)求过P点的圆C的弦的中点的轨迹方程. 解析：设过P点的圆C的弦的中点为D(x,y), 则CD⊥PD,所以 所以(x+2,y-6)·(x,y-5)=0, 化简得所求轨迹方程为 x2+y2+2x-11y+30=0. 点评：在研究弦长及弦中点问题时，可设弦AB两端点的坐标分别为A（x1,y1)、B(x2,y2). （1）若OA⊥OB(O为原点），则可转化为x1x2+y1y2=0,再结合根与系数的关系等代数方法简化运算过程，这在解决垂直关系问题中是常用的； （2）若弦AB的中点为（x0,y0)，圆的方程为x2+y2=r2,则 所以 该法叫平方差法，常用来解决与弦的中点、直线的斜率有关的问题. 拓展训练：已知点M（3,0），圆C：x2+y2-2x-2y=0，直线l过点M，在下列条件下，求直线l的方程. （1）直线l与圆C相切； 解析：设所求直线l的斜率为k,显然k存在. 则l的方程为kx-y-3k=0， 圆的方程可化为（x-1）2+(y-1)2=2. （1）因为直线l与圆C相切， 所以 解得 故直线l的方程为 或 （2）直线l被圆截得的弦长为2. 解析：（2）由已知得 解得k=0或 故直线l的方程为y=0或4x+3y-12=0. 点评：利用数形结合的思想，运用直线与圆的位置关系，依据待定系数法求解. 已知半圆x2+y2=4(y≥0)， 动圆与此半圆相切，且与x轴相切. （1）求动圆圆心的轨迹； 解析：设动圆圆心M（x,y), 作MN⊥x轴于N. ①若两圆外切，|MO|=|MN|+2， 所以 化简得x2+y2=y2+4y+4, 所以x2=4(y+1)(y＞0). ②若两圆内切，|MO|=2-|MN|， 所以 化简得x2+y2=y2-4y+4, 所以x2=-4(y-1)(y＞0). 综上所述，动圆圆心轨迹方程是x2=4(y+1)(y＞0)及x2=-4(y-1)(y＞0)，其轨迹为两条抛物线位于x轴上方的部分. 作简图如图所示. （2）是否存在斜率为 的直线l,它与（1）中所得轨迹从左至右顺次交于A、B、C、D四点，且满足|AD|=2|BC|？若存在，求出l的方程；若不存在，说明理由. 解析：假设直线l存在，可设l的方程为 依题意，它与曲线x2=4(y+1)交于点A、D，与曲线x2=-4(y-1)交于点B，C. 即由 x2=4(y+1),与 得3x2-4x-12b-12=0,① 3x2+4x+12b-12=0.② 又 因为|AD|=2|BC|，即|xA-xD|=2|xB-xC|, x2=-4(y-1). 即 解得 把 代入方程①得 xA= -2, 因为曲线x2=4（y+1)中横坐标的取值范围为（-∞,-2)∪(2,+∞)，所以这样的直线l不存在. 点评：解决与圆有关的综合问题时，一方面充分利用圆与直线的直观图形以及平面几何知识来解决问题；另一方面还要注意利用一元二次方程的有关结论（判别式，韦达定理等）来解题. 1.处理直线与圆、圆与圆的位置关系常用几何法，即利用圆心到直线的距离，两圆心连线的长与半径和、差的关系判断求解. 2.求过圆外一点（x0,y0）的圆的切线方程： （1）几何方法：设切线方程为y-y0=k(x-x0)，即kx-y-kx0+y0=0.由圆心到直线的距离等于半径，可求得k，切线方程即可求出. (2)代数方法：设切线方程为y-y0=k(x-x0),即y=kx-kx0+y0，代入圆的方程，得一个关于x的一元二次方程，由Δ=0,求得k，切线方程即可求出. 以上两种方法只能求斜率存在的切线，斜率不存在的切线，可结合图形求得. 3.求直线被圆截得的弦长. （1）几何方法：运用弦心距、半径及弦的一半构成的直角