专题11环境问题与可持续发展专题11环境问题与可持续发展.docVIP

智杰教育·高中地理二轮复习专题  PAGE \* MERGEFORMAT 8 专题11环境问题与可持续发展(含选修供自选) [命题分析] 纵观近三年高考命题，可知本专题一般以热点地区的区域图和统计资料为背景材料，或联系循环经济、碳排放等时事热点问题，考查人类面临的主要环境问题、协调人地关系的主要途径、区域生态环境建设与可持续发展的关系，侧重考查学生获取和解读图文信息、调动和运用知识及论证和探讨问题的能力。本专题考查形式较灵活，既有选择题，也有综合题，但近年多以综合题的形式呈现。 体系构建 名师点拨 1.掌握环境问题要把握“一个实质、二种原因、三种表现”。 2．掌握环境问题的类型、成因、危害及治理措施。 3．复习全球气候变化，重点在于对近百年来气候变化的掌握，主要从气候变暖的原因和对策方面进行理解和掌握。 4．掌握可持续发展要结合循环经济的模式理解可持续发展的理念。 5．评价可持续发展模式的意义注意要从生态、经济、社会三个方面去分析。 考点一　环境问题产生原因及表现 1．人地关系思想的历史演变 2．环境问题产生原因 3．环境问题表现形式的地域差异 (1)主要表现形式：资源短缺、生态破坏和环境污染。 (2)地区差异：城市以环境污染为主，乡村以生态破坏为主。 (3)国家差异 ①形式不同：发达国家主要是环境污染，发展中国家主要是生态破坏。 ②程度不同：发展中国家的环境问题比发达国家更为严重。主要原因有三点：发展中国家面临人口增长和经济发展的双重压力；本身经济、技术条件有限，处理环境问题的能力差；发达国家的污染转移。 【技巧点拨】　(1)区别环境问题产生的直接原因和根本原因：直接原因是从人地关系角度宏观分析；根本原因是从人口、资源和经济的特点具体分析。 (2)在分析环境问题的产生原因时，往往对人为原因高度关注，而忽视自然原因的分析，分析自然原因要注意以下几方面： ①地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。 ②逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。 ③水域条件：相对封闭的水域，缓慢的流速，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。 考点二　全球变暖的成因、影响和对策 全球变暖的影响类问题的分析思路 在复习气候变暖带来的影响时，应注重理清思路，防止单纯地死记硬背知识点而不理解知识之间的联系。在高考时，比较注重思路的考查，应运用整体性的原理加以分析。如：全球气候变暖产生的原因、导致的影响及解决措施 抓住思路，注重联系性，做到具体问题具体分析，就能顺利突破这一主干考点。 考点三　可持续发展 1．可持续发展的内涵与基本原则 (1)内涵：可持续发展包括生态可持续发展、经济可持续发展和社会可持续发展三个方面；其中生态可持续发展是基础(如玛雅人未注重生态可持续发展，最终导致文明的消失)，经济可持续发展是条件，社会可持续发展是最终的目的。 (2)原则 原则具体含义公平性原则同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间，应共享地球资源；不能以损害他人(其他地区)的利益来获得自己(本地区)的发展；侧重的是权利持续性原则人类的经济活动和社会发展应保持在资源和环境的承载力之内；侧重的是发展共同性原则各国把发展经济和保护环境作为共同的任务；侧重的是义务，强调全球一个整体 2.中国走可持续发展道路的必然性和战略措施 原因内　容战略措施人口压力人口数量过多实行计划生育政策，控制人口数量人口战略人口素质较低健全医疗保障体系、科教兴国人口压力人口结构不合理完善社会保障体系，实行计划生育，消除性别歧视人口战略人均自然资源占有量少控制人口数l量、提高人口素质、合理开发利用贫困人口多制定扶贫开发纲要、坚持开发式扶贫资源短缺资源需求量大保护和合理利用资源战略人均占有量少建立节约型经济体系资源利用率低依靠科技挖掘潜力环境危机环境污染由城市迅速向农村蔓延建立合适的环保体系；搞好生态建设；防治环境污染环境战略生态破坏范围在扩大，程度在加剧3.可持续发展的措施与途径 考点四　区域生态环境建设 1．水土流失问题 (1)水土流失的一般原因 自然原因eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(地形：地形崎岖的山　,地、丘陵区,气候：夏季多暴雨,植被：植被稀少,土质：土质疏松))　人为原因eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(不合理的耕作制度,毁林开荒、乱砍滥伐等,工程建设和开矿)) eq \a\vs4\al(?2?一般治,理措施)eq \b\lc\