专题一 集合与常用逻辑用语、函数与导数、不等式专题一 集合与常用逻辑用语、函数与导数、不等式.docVIP

专题一　集合与常用逻辑用语、函数与导数、不等式 第1讲 集合与常用逻辑用语 [云览高考] 考点统计 题型(频率) 考例(难度) 考点1　集合的概念、关系与运算 选择(8) 2012陕西1(A)，2012浙江卷1(A)，2012广东卷2(A) 考点2　命题及其关系、逻辑联结词 选择(3) 解答(1) 2012山东卷3(A)，2012陕西卷18(C) 考点3　充要条件的判断 选择(5) 2012天津卷2(A)，2012安徽卷6(B) 考点4全称量词存在量词与命题的否定 选择(3) 2012福建卷3(A) 说明：A表示简单题，B表示中等题，C表示难题．频率为分析2012各省市课标卷情况. 命题角度：该部分的命题通常围绕三个点展开，第一个点是围绕集合的概念、基本关系和运算展开，设计考查集合的意义、根据集合之间的关系求参数范围、集合的运算等试题，目的是考查集合的基础知识和基本方法；第二个点是围绕命题(包括特称命题和全称命题)、充要条件、逻辑联结词展开，设计判断命题之间的关系、命题之间的充分性与必要性的判断等试题，目的是考查对常用逻辑用语基础知识的掌握程度、逻辑知识在数学中的应用；第三个点是围绕集合命制新定义试题，目的是考查在新的环境中使用数学知识分析问题、解决问题的创新能力． 预测2013年高考在该部分仍然会从上述命题角度出发设计试题，考查集合与常用逻辑用语的基础知识，试题会在知识网络交汇上下工夫，使试题能够考查到更多的知识点，但试题的难度为容易或者中等． 复习建议：1.强化对集合意义的复习，使学生能够正确地处理各种情况下集合表达的是什么数学问题，重点加强对集合的运算的复习，注意集合之间关系的等价转化，如AB?A∩B＝AA∪B＝B.强化命题真假的判断、充要条件的判断的训练，重点加强对在知识交汇处命制的试题的分析，引导学生注意知识的融会贯通． 主干知识整合 1.集合的概念、关系与运算 (1)集合中元素的特性：确定性、互异性、无序性，求解含参数的集合问题时要根据互异性进行检验． (2)集合与集合之间的关系：AB，BC?A?C，空集是任何集合的子集，含有n个元素的集合的子集数为2n. (3)集合的运算：U(A∪B)＝(UA)∩(?UB)，U(A∩B)＝(UA)∪(?UB)，U(?UA)＝A. 2．四种命题及其关系 四种命题中原命题与逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假，遇到复杂问题正面解决困难的，采用转化为反面情况处理． 3．充分条件与必要条件 若pq，则p是q的充分条件，q是p的必要条件；若pq，则p，q互为充要条件．4．简单的逻辑联结词 (1)命题pq，只要p，q有一真，即为真；命题pq，只有p，q均为真，才为真；綈p和p为真假对立的命题． (2)命题pq的否定是(p)(q)；命题pq的否定是(p)(q)． 5．含有量词的命题的否定 “x∈M，p(x)”的否定为“x0∈M，p(x0)”；“x0∈M，p(x0)”的否定为“x∈M，p(x)”. 要点热点探究 　探究点一　(1)[2012·课程标准卷] 已知集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{(x，y)|xA，yA，x－yA}，则B中所含元素的个数为(　　) A．3 B．6 C．8 D．10 (2)已知集合A＝{zC|z＝1－2ai，aR}，B＝{zC||z|＝2}，则A∩B＝(　　) A．{1＋i,1－i} B．{－i} C．{1＋2i,1－2i} D．{1－i} [点评] 集合是一种数学语言，使用集合可以表示函数的定义域、值域、方程的解集、不等式的解集、平面区域等，在复习时要注意集合的这个特点，准确地把集合表达的数学问题翻译为普通的数学问题，看下面的变式． (1)已知集合A＝{xN|0≤x≤5}，AB＝{1,3,5}，则集合B＝(　　) A．{2,4} B．{0,2,4} C．{0,1,3} D．{2,3,4} (2)已知集合M＝{y|y＝2x}，集合N＝{x|y＝lg(2x－x2)}，则M∩N＝(　　) A．(0,2) B．(2，＋∞) C．[0，＋∞) D．(－∞，0)(2，＋∞) 　探究点二　(1)[2012·湖南卷] 命题“若α＝，则tanα＝1”的逆否命题是(　　) A．若α≠，则tanα≠1 B．若α＝，则tanα≠1 C．若tanα≠1，则α≠ D．若tanα≠1，则α＝ (2)已知命题p：“x∈[1,2]，x2－a≥0”，命题q：“x0∈R，x＋2ax0＋2－a＝0”．若命题“(p)q”是真命题，则实数a的取值范围是(　　) A．a≤－2或a＝1 B．a≤－2或1≤a≤2 C．a1 D．－2≤a≤1 [点评] 原命题与其逆命题、否命题、逆否命题是根据原命题得出的形式上的命题，其中逆否命题是把原命题中的结论否定作为条件，条件否定