5.2染色体的变异学案.ppt

卵 多倍体植株的特点 单倍体育种过程 单倍体与多倍体的区别： 练 习 1、生物的变异有两种 和 。 2、可遗传的变异有三种来源 、 和 。 3、生物变异的根本来源是 。 4．在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷了一种新的农药后，约98％的甲虫死了，约2％的甲虫生存下来，生存下来的原因是（? ） 　　A．有基因突变产生的抗药性个体存在? 　　B．以前曾喷过某种农药，对农药有抵抗力 　　C．约有2％的甲虫未吃到沾有农药的叶子 　　D．生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体 5、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　 A．由未受精的卵细胞发育而成的个体 B．花药离体培养而形成的个体 C．凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D．普通小麦含6个染色体组，42条染色体，它的单倍体含3个染色体组，21条染色体 C 6、如图：为一果蝇体细胞 的染色体图，请据图回答 下列问题： (１)此果蝇为　　　性果蝇； (２)它的体细胞中有染色体 　　对，属同源染色体的有　　对， 一个体细胞中共含有_____个染色体组。　　 雌 ４ ４ ２ 7、将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株基因型为 A.AB或ab或Ab或aB B.AABB或aabb或AABb或aaBb C.AB，ab，Ab，aB D.AABB或aabb或AAbb或aaBB D 无子西瓜的培育 母 本 父 本 母本四倍体 父本二倍体 有籽西瓜 授粉 染色体组数？ 普通西瓜植株 三倍体植株 联会紊乱：无籽西瓜 花粉刺激 提供生长素 （作母本） （作父本） 染色体组数？ 可遗传变异 不可遗传变异 基因突变 基因重组 染色体变异 基因突变 A * 基因 突变 定义 原 因 特 点 意义 应用 碱基对 增添 缺失 改变 普遍性 随机性 低频性 多害少利性 不定向性 人工诱变育种 物理因素 化学因素 生物因素 基 因 重 组 定义 原因 意义 非同源染色体上的 非等位基因自由组合 同源染色体上的 非姐妹染色单体 之间的交叉互换 问题探讨: 无子西瓜是怎么形成的？ 5.2 染色体的变异 光学显微镜下可见。 特点 种类 缺失: 重复: 倒位: 易位: 结构变异 数目变异 个别染色体的增加或减少 染色体组成倍增加或减少 染色体结构改变、数目改变。 涉及许多基因，后果严重。 一、染色体结构的变异 缺失： 缺失 重复一段染色体 实例：果蝇的棒状眼 重复: 重复 野生型：卵圆眼 变异型：棒状眼 易位 断片接到非同源染色体上 易位: 颠倒 位置颠倒 倒位: 结构变异 基因的数目或排列顺序改变 生物性状的变异 多数不利 染色体结构的变异导致生物变异的原因是什么？ 二、染色体数目的变异 非整组变异 整组变异 正常 增多 减少 多了一条21号 染色体 少了一条 X 染色体 精子 1、细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同， 但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 判断染色体组数： １组 ２组 ２组 ４组 判断细胞中的染色体组数 以上细胞若为配子，其体细胞的染色体组数为： 3组 １组 3组 ６组 ２组 ６组 Aaaa Bbbb AaaBBb ABCD AABB A G F E D C B H 细胞中含有一个染色体组的是 图 两个染色体组的是 图 三个染色体组的是 图 四个染色体组的是 图 G、D C、H A、B E、F 同种字母（基因）的个数；同种形态（染色体）的个数： 八倍体 28 小黑麦 3 42 普通小麦 2 7 豌 豆 几倍体生物 配子染色体组数 体细胞染色体组数 配子染色体数 体细胞染色体数 比较项目 生物种类 14 1 二倍体 六倍体 21 56 8 4 6 2、二倍体和多倍体 阅读思考：P87 2-3段 1、多倍体植株的特点? 2、人工诱导多倍体的方法?作用原理？ 1.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋白质等含量增高。 2.但发育延迟，结实率低。 阅读思考：P87 2-3段 1、多倍体植株的特点? 2、人工诱导多倍体的方法?作用原理？ A、低温处理，B、秋水仙