11到16思品1年级教案.docVIP

11． 皮诺曹的鼻子 教学目标 ：1、培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。 教学重点、难点： 使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子 教学准备： 学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。 教学过程 ： 第一课时 活动（一）“长鼻子”出示1、哭丧着脸的一名学生向老师诉苦—张出长鼻子了！2、谈话—做什么错事了吗？撒谎了！你呀，真是个一个小皮诺曹！ 活动（二）故事屋1、老师讲故事《木偶奇遇记》2、听完故事，你觉得皮诺曹怎么样？ 活动（三）“长鼻子”客星1、讨论：如何去掉“长鼻子”？2、交流：-----只要改正说谎的坏习惯，长鼻子就会变短了！-----把橡皮泥拿掉，鼻子不就变短了吗??-----……3、对话，通过同学们与“长鼻子”同学的对话，展示学生帮助“长鼻子”的过程。 活动（四）皮诺曹剧场1、过渡：老毛病又犯了！2、指导读3、学生演4、提问 第二课时 活动（五）你乐我也乐祝贺“长鼻子 活动（六）--小小故事会1、说谎的坏习惯尽管很讨厌，但也不是不能远离，古往今来，有关诚实的故事太多了！老师知道同学们收集了好多故事，谁来讲故事？2、是呀，诚实的人是会得到人们的赞许。书上的故事也很有意思，大家读一读，前后座位也可以演一演。3、出示投影，指导学生读《儿歌》 活动（七）--我看“成长的烦恼”1、虽然，同学们都知道说谎话，害处大，诚实的孩子人人夸。但实际上，大家遇到事情的时候，有时还会犹豫，比如---吃药。2、最怕吃药的盼盼就遇到难题了。同学们，看看书上的两幅图，要是你，你会怎样做？ 活动（八）--为假“长鼻子”平反1、过渡：改掉说谎的坏习惯确实不易。所幸**同学已经改掉了。不过，有一点要宣布，要为***同学恢复名誉！**同学为了让大家上好这一刻，特意扮演了一个说谎的角色，让我们向他表示感谢！让我们每个同学远离“长鼻子”！ 12、小马虎旅行记 教学目标 ：1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。2、帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧。 教学重点，难点指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。 教学准备：《小马虎旅行》卡通连环画歌曲《粗心的小画家》录音带 教学过程 第一课时 一、表演唱《粗心的小画家》1、学们记得歌曲《粗心的小画家》吗？现在我们来听录音做表演唱2、同学们唱完这首歌，在看看歌词，你觉得这位小画家是个怎样的小画家呢？（让学生起七嘴八舌地讨论，充分说） 二、漫游马虎图1、确实是一个粗心的小画家，他太马虎了。你们知道吗？还有更马虎的呢。让学生自由读教材中连环画《小马虎旅行记》2、同学们看完连环画后，想些什么？想说些什么？ 三、续编故事1、小马虎做了这么多的马虎事，他后悔了吗？还是继续？2、同学们把故事编的很好，很有创意，各人有各人的独到见解，请同学们回家后把故事讲给爸爸妈妈听，好吗？ 第二课时 四、智闯马虎宫1、同学们上一节课续编故事编的很好，咱们这一节课来做个游戏好不好？请同学们分小组做游戏“智闯马虎宫”。2、同学们在做“智闯马虎宫”游戏时，要边玩边思考。（1）迷宫图里在哪些事情上标有地雷？（2）在闯迷宫的游戏中你有什么感受？有什么想法？ 五、火眼金睛 活动准备，把教材上的48页上的图放大，或做成投影片1、请同学们看图，我们来做一个游戏“火眼金睛”，看谁捉马虎捉得多，看谁最细心。 六、远离小马虎请同学们找一找自己身上的“小马虎”并把他写到纸飞机上，然后带领同学们放飞飞机，远离小马虎。 13、 冬爷爷在哪里教学目标 ： 1、培养学生热爱自然，研究自然的情怀。 2、组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。 3、了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。教学重点、难点： 了解冬天的气候特征和有关的自然现象。教具学具： 制作“天气情况小记录本”，观察周围花草树木和小动物的变化。教学过程 ： 一、小小朗诵会 1．（播放北风吹的录音）朗诵小诗冬爷爷在哪里。可让学生自由发挥，加上动作表演。 2、冬爷爷在哪里呢？（出示头像，贴图） 二、寻找冬爷爷 1、冬爷爷来了，从北到南经过了哈尔滨、东北、黄山、玄武湖（逐一展示照片，欣赏冰雕，雪景）冬爷爷来了。多美的景色啊！ 2、冬爷爷也来到了我们家乡。引导学生讨论家乡冬季的变化。 3、开展“我见到了冬爷爷”一分钟介绍三、科学考察队 1、我们的发现。 交流观察发现 2、我们的记录 交流天气变化 3、我们去考察四、童话剧《冬日疑案》表演