1年级上册语文5课时.doc

一3班 语文老师 李思琪 课题 培养良好的学习习惯 教学课时 2课时 教材简析 习惯是人们长期养成的对待事物的态度和行为，良好的学习习惯决定了学生的学习效果的高低，好习惯是开启正确学习的金钥匙，因此这两课时的教学对于一年级新生来说至关重要。科学研究证明一件事情重复21次就成为习惯，因此教学就是让学生在不断的重复中养成良好学习习惯，形成正确的读写姿势。 教学目标 1．通过反复观察插图或教学挂图，反复训练学生正确的读写姿势、写字姿势和握笔姿势，逐步养成良好的读写习惯。 2、通过反复观察插图或教学挂图，反复训练正确的学习用品的使用方法，培养爱惜学习用品的好习惯。 教学重点 掌握正确的读写姿势培养良好的学习习惯 录音机、磁带。 请同学课前观察图片，看看自己能否通过观察插图练习正确的读书、写字和握笔的姿势，让家长孩子打分。同时请准备好上课使用的学习用品、让教会孩子写自己的名字。 1．观察课本插图及教学挂图，反复训练正确的读书、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和写字姿势。 2．通过观察和反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 学生正确的读写姿势、写字姿势和握笔姿势。 教学难点 逐步养成良好的读写习惯。 教学准备 插图或者挂图 教学流程 教学微调 第一板块：谈话导入。 1 听歌曲，边听边表演。（太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包?我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。）。板书：我上学了。1．指导观察图画 （1）请同学们打开课本，翻到第1页，看最上面的两幅图，说说这两位学生在干什么？ （2）这两位学生读书、写字的姿势是他们班上最好的，我们要向他们学习。你能不能学着他们的样子来做一做呢？ （3）读书、写字都是要有正确的姿势，怎样坐，怎样拿书，怎样执笔等都很有讲究，你觉得正确的读书、写字姿势要注意什么呢？ 教师要总结，大声告诉学生： 读写时候要做到：头正、身直、臂开、肩平、足安。读书姿势要求：①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。） ）练一练。教师巡视指导纠正。比一比。看谁的姿势最正确读书时，要做到，眼离书本约一尺。 脚放平，背挺直，胸离桌子约一拳。 书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。人坐正，身体坐直。把书本放平。拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）眼离书本一尺。（“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。）把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。中间的两位同学?他们为什么要做眼保健操? 下面的同学们正在干什么? ???这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势，还要认真做眼保健操，并定期检查视力。(10)学习儿歌课堂小结以后的每一天，我们都要读书写字，每一天都要跟今天一样摆好姿势，只有这样，才能保护好眼睛，让它永远明亮回家练习正确的读书、写字姿势等 1．通过仔细观察课本上的图及挂图，学会整理书包，注意整理的合理、整齐并注意速度。 2仔细观察插图及挂图，养成写字前净手，削好铅笔使用笔套避免折损，文具、书籍注意摆放整齐及给书穿上新外衣——包书皮和爱惜学习用品的好习惯。 掌握正确地使用学习用品的方法 。 教学准备 录音机、《上学歌》的磁带复习导入 1．请同学们演示正确的读书姿势、写字姿势、握笔姿势。 复习儿歌复习口诀：头正、身直、臂开、肩平、足安。 1.请小朋友们打开书包，取出书包中的物品，说说这些物品分别叫什么名字？它们有什么作用？?书、作业本、文具盒等，这些都是在学习中需要的东西，我们把它们叫做学习用品。 这些学习用品，在以后的每一天里都会陪伴我们，我们应该好好爱惜它们。 3揭示课题：爱惜学习用品。 看图学习。 自由读图，说一说每一幅图分别告诉了我们什么？按自己书包的设计情况，试着把学习用品分类，然后说说为什么这样整理写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏练习本。课本、练习本的角卷了，轻轻地将卷起的地方抹平。保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，铅笔摆放整齐有序 让学生知道用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过粗或过细，用小刀削铅笔要注意安全；可用一张较厚的纸板垫在桌面上，以免在课桌上留下痕迹。削好铅笔后把