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关于再次加强教学六认真的几点措施
为了强化教学过程管理,增强责任意识和忧患意识,在本期特作如下规定:
1、“六认真检查”每月一次,随时抽样检查。具体检查内容如下:
教案:使用新教案,年轻教师备详案,备齐备足课时;50岁以上教师备要点(重、难点);上多门课程的教师,只备一科教案,其余课可以备在书上;必要时教案后应有反思心得。
作业:上单科的教师,全批全改作业,上双班的各班至少批改一半,上三个班的,每班至少批改三分之一;学生的作业本应有教师的批改痕迹;语文学科的大作文原则上一期八次,每两周必须详细批改一次,每学月检查。教师应有作业批改、检查记录等。非统考科目检查学生作品等。
检测:每月应有“单元检测考试“、”读与写“考试。教导处将检查或抽查学生试卷的批阅情况,检查教师对学生的评价,成绩册等。
每月在各班调查学生一次,包括出勤情况、工作态度等。
2、“六认真“检查后,出简报,向全校通报检查结果,并对当月的“六认真工作”进行量化,纳入期末绩效考核。
具体要求:
1、平时作业:
(1)作业布置:作业要有计划性、针对性,作业量要适中,对不同类型学生、不同类型题目,提出不同要求,不搞“一刀切”。布置作业要关注学生的差异,注意作业的开放性和自主性,增强作业对不同学生的适应性和选择性。作业分必做、选做和推荐作业。
(2)作业设计:语文设大小作文、语文知识和配套练习册。数学和英语设作业本和配套练习册。物理和化学设作业本、配套练习册和实验报告册。历史、地理、生物等设课堂练习本和配套练习册。
(3)作业数量:语文、数学、英语、物理、化学每节课后可以留课外书面作业,但各科作业总量每天不得超过1.5小时。但也可以根据学科实际布置预习、复习、实践活动等活动作业。语文作文每学期大小作文不得少于8次。
(4)作业批改:
a) 凡教师布置的作业必须批改。
b) 作文批改详批不得少于二分之一,单班全批全改。作文详批要有30字左右的批语。
c) 基础训练和配套练习册要按正规作业对待,全批全改。
d) 作业批改要规范,要有等级(评语)、对错符号和批改时间,批改后最好使用等级制量化。
e) 对作业本批改要及时,不得让学生代批,讲评要及时。
2、单元考试(平日质量检测)
(1)单元测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息。测验题体现课标要求,密切联系实际,以考察能力为主,重视考察学生的创新精神和创造能力,控制机械记忆性题目的比例。考试完成后教师要及时进行讲解和总结。
(2)考试次数根据单元数量在开学初制订教学计划时一并确定。每单元结束,认真组织学生复习,准备考好单元测试。
(3)认真评比,作好分析。
南部县宏观小学
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