第14章电磁现象复习学案.docVIP

班 级 ： 小 组： 姓 名： 班 级 ： 小 组： 姓 名： PAGE - 2 - PAGE - 5 - 姚家巷中学2011—2012（下）导学案 年 级：九年级 科 目：物理 编 号：02 编写人：高璇 审核人： 茹莉 审批人：李海豹 时间： 班 级 ： 小 组： 层 次： 姓 名： 第十四章复习学案 【使用说明及学法指导】 认真回顾本章知识体系，在此基础上独立完成本学案，对自己不能独立解决的疑难点用红笔在题号前打上“？”，以便上课时质疑。带▼的C层学生选做！ 【学习目标】 1.复习本章所学知识，提高对知识的识记能力。 2.通过.对本章所学知识的复习，体验归纳学习的乐趣。 【精讲精练】 题型一、填空题 1、指南针是我国古代四大发明之一，利用指南针能辨别方向，是因为指南针受到了 的作用，指南针静止时 极所指的方向始终在地理的北极附近。 电源 a b s c d p N 4题图 2、如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管的小磁针按图示方向转动，则通电螺线管的a端为 极，电源的d端为 极；当图中滑片P向左滑动时，小磁针受到的磁场力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 3、有一环保型手电筒，筒内没有电池，使用时，只要来回摇晃手电筒，使永磁体在手电筒中的两个橡胶垫之间穿过线圈来回运动，灯泡就能发光，这种手电筒能发电是依据 原理。要使灯泡亮度增大，可采用的方法是 （写出一种即可）。 4．在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系时，一位同学做了如图a、b、c的三个实验。图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F表示导线受力的方向，S、N表示蹄形磁铁的南北极。 （1）通过实验a和b说明，通电导线在磁场中的受力方向与_______的方向有关。 （2）通过实验相a和c说明，通电导线在磁场中的受力方向与________的方向有关。 5.如图所示，把导线AB放在磁场里，接通电源，让电流通过导线AB，发现导线AB在导轨上向左运动，把电源的正负极对调后接入电路，则导线AB_________（填“向左”或“向右”）运动。若保持导线AB中的电流方向不变，但把蹄形磁铁上下磁极调换一下，则导线AB________（填“向左”或“向右”）运动。这一实验表明，_________对_________有力的作用，通电导线在磁场中受力方向与_________的方向和_________方向有关。 6.为判断电源的正负极，晓华同学找来了一个小铁钉，把绝缘导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中。当闭合开关S，小磁针静止时的指向如图所示。据此判断　　　端是电源的正极（选填“a”或“b”）。 题型二、选择题 1.在研究电和磁的漫长历史中，许多科学家做出了卓越贡献。首先发现电流周围存在磁场的科学家是（ ） A．奥斯特 B．瓦特 C．法拉第 D．焦耳 2.如图所示，一个接有电源的螺线旁有甲、乙两个软铁片（在磁场中能够被磁化），当开关闭合后 （ 　 ） A、甲、乙左端都是N极　　　　　　　 B、甲、乙右端都是N极 C、甲右端是N极，乙左端是N极　　　D、甲左端是N极，乙右端是N极 3.如图所示,在下列有关电与磁实验的装置图中，能应用于电动机的原理的是（） 4.要想使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中不能达到目的的是（ ） A.增大线圈中的电流 B.增加线圈的匝数 C.将磁体的磁极对调一下 D.增强原来的磁场 5.如右图所示，当弹簧下吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示弹簧长度与水平位置关系的是下面四幅图中的（ ） 6.判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N或S极。当钢条甲靠近时，小磁针自动远离；当钢条乙靠近时，小磁针自动接近，由此可知（ ） A.两根钢条均有磁性 B. 钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性 C.钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性 D. 两根钢条均无磁性 7、对下图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理