第4讲数学归纳法证明不等式教案新人教选修45.1.docVIP

第四讲：数学归纳法证明不等式 数学归纳法证明不等式是高中选修的重点内容之一，包含数学归纳法的定义和数学归纳法证明基本步骤，用数学归纳法证明不等式。数学归纳法是高考考查的重点内容之一，在数列推理能力的考查中占有重要的地位。 本讲主要复习数学归纳法的定义、数学归纳法证明基本步骤、用数学归纳法证明不等式的方法：作差比较法、作商比较法、综合法、分析法和放缩法，以及类比与猜想、抽象与概括、从特殊到一般等数学思想方法。 在用数学归纳法证明不等式的具体过程中，要注意以下几点： （1）在从n=k到n=k+1的过程中，应分析清楚不等式两端（一般是左端）项数的变化，也就是要认清不等式的结构特征； （2）瞄准当n=k+1时的递推目标，有目的地进行放缩、分析； （3）活用起点的位置； （4）有的试题需要先作等价变换。 例题精讲 例1、用数学归纳法证明 分析??该命题意图：本题主要考查数学归纳法定义，证明基本步骤 证明： 1?当n=1时，左边=1-=，右边==，所以等式成立。 2?假设当n=k时，等式成立， 即。 那么，当n=k+1时， 这就是说，当n=k+1时等式也成立。 综上所述，等式对任何自然数n都成立。 点评： 数学归纳法是用于证明某些与自然数有关的命题的一种方法．设要证命题为P（n）．（1）证明当n取第一个值n0时，结论正确，即验证P（n0）正确；（2）假设n=k（k∈N且k≥n0）时结论正确，证明当n=k+1时，结论也正确，即由P（k）正确推出P（k+1）正确，根据（1），（2），就可以判定命题P（n）对于从n0开始的所有自然数n都正确． 要证明的等式左边共2n项，而右边共n项。f(k)与f(k+1)相比较，左边增加两项，右边增加一项，并且二者右边的首项也不一样，因此在证明中采取了将与合并的变形方式，这是在分析了f(k)与f(k+1)的差异和联系之后找到的方法。 练习： 1.用数学归纳法证明3k≥n3(n≥3,n∈N)第一步应验证( ) A.n=1 B.n=2 C.n=3 D.n=4 解析：由题意知n≥3，∴应验证n=3.答案：C 2.用数学归纳法证明4+3n+2能被13整除，其中n∈N 证明： (1)当n=1时，42×1+1+31+2=91能被13整除 (2)假设当n=k时，42k+1+3k+2能被13整除，则当n=k+1时， 42(k+1)+1+3k+3=42k+1·42+3k+2·3－42k+1·3+42k+1·3 =42k+1·13+3·(42k+1+3k+2) ∵42k+1·13能被13整除，42k+1+3k+2能被13整除 ∴当n=k+1时也成立. 由①②知，当n∈N*时，42n+1+3n+2能被13整除. 例2、求证：． 分析：该命题意图：本题主要考查应用数学归纳法证明不等式的方法和一般步骤。 用数学归纳法证明，要完成两个步骤，这两个步骤是缺一不可的．但从证题的难易来分析，证明第二步是难点和关键，要充分利用归纳假设，做好命题从n=k到n=k+1的转化，这个转化要求在变化过程中结构不变． 证明： （1）当n=2时，右边=，不等式成立． （2）假设当时命题成立，即 ． 则当时，　 　 所以则当时，不等式也成立． 　　　由（1），（2）可知，原不等式对一切均成立． 点评：本题在由到时的推证过程中， （1）一定要注意分析清楚命题的结构特征，即由到时不等式左端项数的增减情况； （2）应用了放缩技巧： 例3、已知，， 用数学归纳法证明：． 证明： （1）当n=2时，，∴命题成立． （2）假设当时命题成立，即 ． 则当时，　 　 所以则当时，不等式也成立． 　　　由（1），（2）可知，原不等式对一切均成立． 点评：本题在由到时的推证过程中， （1）不等式左端增加了项，而不是只增加了“”这一项，否则证题思路必然受阻； （2）应用了放缩技巧： 练习： 1、证明不等式： 分析 1、数学归纳法的基本步骤： 设P(n)是关于自然数n的命题，若 1°P(n0)成立(奠基) 2°假设P(k)成立(k≥n0)，可以推出P(k+1)成立(归纳)，则P(n)对一切大于等于n0的自然数n都成立. 2、用数学归纳法证明不等式是较困难的课题，除运用证明不等式的几种基本方法外，经常使用的方法就是放缩法，针对目标，合理放缩，从而达到目标． 证明：（1）当n=1时，不等式成立． （2）假设n=k时，不等式成立，即 那么， 这就是说，n=k+1时，不等式也成立． 根据（1）（2）可知不等式对n∈N+都成立． 2.求证：用数学归纳法证明 ． 证明： （1） 当n=1时， ，不等式成立； 当n=2时， ，不等式成立； 当n=3时， ，不等式成立． （2）假设当时不等式成立，即 ． 则当时，