《寓言两则》学案.ppt

读 读 认 认 缠 读 读写写 盘 缠 硬 读 读 认 认 楚国 奇怪 提醒 车夫 盘缠 硬要 本领 没关系 好把式 南辕北辙 盘缠： 硬要： 路费。 一定要 《南辕北辙》讲了一个怎样的故事？ 《南辕北辙》中，那个人是怎么想怎么说的？他的朋友又是怎么说的？请你找出他们之间一共发生了几次对话？ “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么? 他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么? 固 执 己 见 “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 他能到得了楚国吗？ 他以后会怎么样呢？ 你受到什么启发？ 我明白了： 方向错了，永远也到不了目的地。 作业 1．抄写本课生字、词语。 2．把这两则寓言故事用自己的话讲给家人听。 3．继续收集、阅读其他寓言故事，班会上与大家交流。 * 寓言两则 揠苗助长 守株待兔 自相矛盾 刻舟求剑 画龙点睛 画蛇添足 掩耳盗铃 塞翁失马 揠苗助长 守株待兔 滥竽充数 …… 揠苗助长 守株待兔 共同点：都是寓言类的成语。 寓言两则 “寓”，是寄托的意思； “言”，讲道理。 寓言的意思就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育。 亡羊补牢 学习方法 1.理解题意 2.理解内容。 3.联系实际，体会寓意 通 读 1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出 自然段序号。 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 寓言 两则 放羊 羊圈 狼群 窟窿 叼走 街坊 赶快 堵住 后悔 接受 劝告 从此 修一修 亡羊补牢 结结实实 点击 juàn 羊圈 quān 圆圈 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 劝告 后悔 huǐ fanɡ lonɡ 邻居 劝说 亡羊补牢 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。 我读课文我思考 课文主要讲了 。 1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪 几个自然段是讲补牢的？ 2.养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？ 3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？ 4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？ 精 读 5、这则寓言告诉我们什么道理？ 我再读课文，我能找出表达“亡羊”“补牢”的句子。 一天早上，他去放羊，发现少了一只。 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 亡羊： 补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。 1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪 几个自然段是讲补牢的？ 2.养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？ 3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？ 4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？ 精 读 5、这则寓言告诉