“数字化校园建设”工作思路建议(11—9).doc

PAGE  PAGE 5 “数字化校园建设”工作思路建议 数字化校园建设是一个长期的、无止境的、需要不断探索和逐步完善的过程，它所涉及的面很广，而文件中所提的要求又非常具有前瞻性，因此，我们不可能也无需一步到位。在文件精神的引领下，根据我校的软硬件实际，扎扎实实地开展一些能够切实为我校的教育教学、管理带来实效的改进和建设工作，应该是我们此次争创数字化校园示范学校的总目标。 基于此，针对数字化校园建设工作，我们提以下几点建议： ◆ 整体思路：根据文件要求和学校实际，重新搭建一个数字化校园管理平台，以此为 主线，将文件中各个零散的要求串联起来，然后依托该平台逐一实现。 ◆ 实施计划： 第一次召开专题会议：落实文件精神，统一认识；审议管理平台的框架，集思广益；根据各部门的日常应用分配具体任务，并要求各部门做好??关的文档整理和其它准备工作。 布置任务，做好相关的准备工作。 相关部门领会文件精神，初步拟定实施方案，并结合学校软硬件实际，在借鉴他人经验的基础上，提出数字化校园管理平台的基本框架。 寻找合适的软件公司开发数字化校园管理平台 数字化管理平台边开发边使用，提意见和建议，修改、完善 第二召开专题会议，落实实施，正式开展文件要求的各项工作 建立必要的考核、评价、激励制度，以促进各项工作的切实有序地开展。 电教中心负责技术支持与使用培训 领导小组定期进行检查监督 以数字化管理平台为载体，逐步开展各项工作，同时，不断地根据实际的应用需求和使用情况，进一步完善管理平台。 ◆ 工作原则：边开发边使用、以点带面、稳步推进 ◆ 当务之急：搭建一个数字化管理平台。该平台是各项工作的载体，同时也是 开展各项工作的大前提。 根据文件要求，数字化校园管理平台应该包含如下所示的各项功能—— ① 名师工作室 ② 学科基地 教学研修 ③ 教育科研 ④ 教师培训 ⑤ 教师个人专区 研究性学习 网校学习 在线自主学习区 学习互通区 学生活动 成绩/消费查询 家校联系 学生频道 数字化校园管理平台 ⑥ 公共信息发布 ⑦ 后勤、校产管理 ⑧ 日常调度管理 ⑨ 教师信息管理 校务管理 ⑩ 学生成长档案 ⑾ 教务信息 ⑿ 学生管理 ⒀ 基础信息管理 ⒁ 第三方导航 以上所示为一级和二级栏目，三级栏目由于版面限制无法紧跟其后显示，故在下面一一单独列出。 日程安排 备忘录 资源区 教案区 试卷练习 论文 个人信息 临时存放区 ⑤教师个人专区 其它 相关文件 培训计划 培训通知 专题学习 ④ 教师培训 考核评比 理论学习 论文评比 课题立项 课题研究 ③ 教育科研 学科组 图书馆 实验室 最新活动/文章/成果/讨论 公开课/教研课 考试资料 题库 课件 素材 课堂实录 教学研究 ② 学科基地 网络教研/集体备课 推荐学习 学生学习区 教学教研协作组 博文区 讨论/留言 重点推荐 教学在线 个人研究 名师课堂 观点聚焦 研修在线 工作室介绍 在线交流 / 辅导 ①名师工作室  没有单独列出的处室、年级组根据各自的工作，自设若干栏目，用于发布如通知公告、行事历等各类具有部门特色的资料，每次更新的内容都会汇聚显示到主页的“最新更新”栏目，以方便及时浏览。 ⑥ 公共信息发布 课表管理 成绩管理 座位表、监考表 教学用表格下载 ⑾ 教务信息 …… 全校性通知公告 各级文件 最新更新 网络硬盘 ⒀ 基础信息管理 学校FTP 活动照片/视频 信息发布量排行 资料上传数统计 统一身份论证， 第三方软件导航、链接 ⒁ 第三方导航 网络报修 装备系统 财务管理 …… ⑦后勤、校产管理 常规管理 学生三操 文明竞赛 寝室管理 ⑿ 学生管理 评优评奖 心理健康教育 学生活动 班主任工作 室场管理 用车管理 外出请假管理 德育首遇管理 ⑧ 日常调度管理 教师基本信息库 各类获奖信息 教学绩效 校内荣誉 ⑨ 教师信息管理 在线测评/投票 学生花名册 学籍卡 学期/学年评语 学生成绩及分析 ⑩ 学生成长档案 ◆ 综合起来考虑，我们认为本学期可以依次完成以下几项工作—— 1、开专题会议，落实文件精神，统一认识。 2、预设计的管理平台框架接受各部门审议，然后补充、调整、定稿。 3、选择合适的软件开发公司实现该平台。 4、边开发边使用，可以把“学科基地”、“名师工作室”、“公共信息发布”等这些与日常工作息息相关，且耗时较长、具有实效性的工作先做起来。 5、本学期结束前把数字化管理平台搭建好，其它应用可以放在下学期开学后逐一开展。