历史与社会九年级第3单元提纲.docVIP

九年级第三单元自学复习提纲 人权的足迹 人权有哪些方面的内容？ 2、人类争取人权的足迹（人类争取和实现人权的历史过程是怎样的？）： 3、如何正确对待人权的普遍性原则？哪些因素影响着人权的实现？实现人权的根本途径是什么？ 4、马丁·路德·金的梦想是什么？从《独立宣言》发表到马丁·路德·金的演讲已经历了漫长的近200年，这说明什么问题？现在他的梦想实现了吗？试举例说明。 中国人权的百年巨变 1、中华人民共和国成立前五十年的人权状况如何？ 中华人民共和国成立后五十年的人权状况如何？ 举例说明中国人权的发展历程？ （１）克林德碑的故事―――没有主权就没有人权； （２）百年奥运历程―――人权的发展系于国家和民族的兴衰； （３）长江百年洪灾―――只有新中国才能真正保障人权。 回顾百年来中国争取人权的曲折里程说明了什么问题？（人权状况与国家，民族兴衰之间的关系怎样？） 5、中国人权状况得到根本改变是什么时候？为什么这样说（原因）？ 6、中国人民形成了怎样的人权观？ 7、“克林德碑”事件说明了什么问题？ 8、中国运动员在1932、1936、1948年多届奥运会结束回国时买不起船票说明了什么问题？2001年7月，8、21世纪中国为什么能申奥成功？ 9、上个世纪百年间，中国政府在1931年、1954年和1998年三次长江特大洪水期间，在处理灾情方面有哪些区别？ 1931年大洪水期间，国民党政府在处理灾情方面不力，导致疫病蔓延，人民伤亡惨重。1954年大洪水期间，共产党领导下的人民政府在处理灾情方面，大大减少了灾害所带来的损失。1998年，中国政府可以充分调动人力物力，使人民的损失降低到最低限度。 10、以1998年抗洪斗争为例，从物质基础、制度保障和精神状态三方面，说明实现人权的条件是什么？ 改革开放以来，我国的经济得到巨大发展，从而为保障人权奠定了物质基础；社会主义制度的优越性对实现人权提供了制度保障；抗洪精神为人权的实现提供了精神动力。 11、举例说明美国干涉人权的事件、实质。如果你作为中国外交部的发言人，面对西方某国记者对中国人权问题提出的责难，你将怎样反驳他？ 事件、发动战争：科索沃战争和伊拉克战争 实质：侵犯他国主权 中国人民的态度 （1）、中国人民反对借口人权问题干涉别国特别是广大发展中国家的内政 （2）、反对任何国家利用人权问题推行自己的价值观念、意识形态、政治标准和发展模式 （3）、。人民——人民代表——各级人民代表大会 即：人民依法民主选举产生各级人民代表大会代表；人民代表来自人民，受人民监督，为人民服务，向人民负责。 人民？ “”不包括敌人在内。指在人口中占大多数、顺应历史发展和推动历史前进的阶级、阶层和社会集团。人民在不同的历史时期，有不同的内容。在我国现阶段，人民是指全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。在我国，人民当家作主，人民是国家的主人。 民主选举权的资格：年满18周岁，除剥夺政治权利以外的中国公民。 ②人民代表称职的人民代表应具备的条件：了解民情、反映民意、集中民智、珍惜民力。职责：听取和收集群众的意见，向有权政治机关反映情况；参与对行政机关等国家机关工作的监督；参与对国家和地方重大事项的决定；参与选举任免国家机关的领导人员；参与法律和地方性法规的制定。人民代表大会制度是保证人民当家作主的制度，是我国根本政治制度。 人民代表大会制度是人民当家作主的制度。通过选举人大代表，不同阶层的人都可以通过人民代表大会表达、反映自己的意见。广大人民通过自己选出的人大代表，来参与国家的决策、管理以及对政府的监督。为什么说人民代表大会制度是人民当家作主的制度？人民代表大会制度的优越性体现在哪里？保证一切权力掌握在人民手中；符合人民当家作主的宗旨；有利于决策的民主化、科学化。 这是由我国的国家性质和具体国情决定的。中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。这一性质决定了人民是国家和社会的主人，享有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的民主权利。 10、中华人民共和国的国家机构包括下列国家机关：全国人民代表大会、中华人民共和国国家主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院。在所有国家机关中全国人民代表大会是最高国家权力机关。 11、有什么事例能够印证黄炎培所说的“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的历史周期率？ 12、5、为什么毛泽东认为“民主”是能够避免“人亡政息”的新路？你认为，毛泽东的观点在今天有什么现实意义？ 人民的公仆 什么是国家机构？ 国家机关的总和称为国家机构。 2、政府机关有哪些？ 政府机关有国务院以及下属的教育部、民政部、财政部、外交部、人民银行等……我国的国家机构，按其类别