《我必须去》一课的导学案.doc

金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（A） 学科 语文 授课年级 二 日期 2015.4 主备人 授课老师 课型 新授 课题 我必须去 课时序号 教 材 分 析 《我必须去》是一个关于将信用的故事,讲的是李丹是否守信上遇到了考验:在同一个时间里,一个是去看戏,一个是去给敬老院的爷爷奶奶表演节目,二者不能兼顾.李丹最终选择了去敬老院. 教 学 要 求 学习本课12个生字，能按笔顺规则正确、工整的书写8个生字 2.正确、流利、有感情地朗读课文， 3.能够运用多种方法独立识字. 学 习 目 标 知识 能力 会认本课的生字,会写本课的生字. 2正确、流利、有感情地朗读课文， 德育 情感 通过具体事例,通俗的语言,说明”守信”就是要说话算数. 重点 难点 1.认识本课的12个生字,会写8个生字. 2.体会风的顽皮可爱，培养学生细心观察习惯。 教 后 反 思 金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（B） 第（ 1 ）课时教学过程设计（附件： ） 教学环节 时间 教师行为 期望的学生行为 观看动画 引出新课 5 1.同学们仔细看动画片岩石上的小蝌蚪看后谈感受中引出2.今天我们要学习一课题为《我必须去》的课文，3.指名读 课题再齐读一遍. 激发兴趣 初读课文， 自学识字 15 1.请同学们自己试着读课文，把不认识的字作上标记，用自己喜欢的方式学会它 2. 给你的同桌读读课文，看那些作过标记的字你认识了吗？不认识请他帮帮你， 3. 诵读课文,谈谈出读课文的感受. 朗读课文 学会生字 巩固识记生字 20 1.出示认读生字卡 2.开火车认读生字.词语 3.指名认读再齐读. 4.写生字,注意字的结构,部首,字意’ 5.独立书写,师检查 6.在文中找出自己不明白的词语,小组交流得知. 书写生字 巩固生字 金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（B） 第（ 2 ）课时教学过程设计（附件： ） 教学环节 时间 教师行为 期望的学生行为 复习导入 5 出示词语课件,认读听写生字 读课文,想象敬老院的爷爷奶奶看着这台节目会有怎样的表现? 复习巩固 再读课文， 理解课文 15 默读课文想象自己读懂了什么?组内交流? 师引导生把老人的动作.语言.神态.刻画得越具体越细致越好. 3.在读课文,再次领悟守信的含义. 深入理解课文 拓展活动 10 1.再读课文.领悟 2.让学生懂得不能失信于人,是一种良好的品德,我们每个人都应该多到 2.你觉得李丹做到了吗?如果是你应该怎样做? 3,从文中你学到了什么? 启发思考, 度读课文 总结全文。 10 评价学生读书和表演情况. 小组合作表演课文内容. 3.从今我们要向李丹学习,答应别人的事就要做到. 激发学生情趣