一氧化碳与二氧化碳复习三班.ppt

第一板块 二氧化碳性质 某同学设计了如下一组实验。取四朵被石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。完成下列问题：  Ⅰ.纸花变红；Ⅱ.　　　　　 ；Ⅲ.纸花不变色；Ⅳ.　　　　　。 （2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？ 　 。 （3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述） 　 。 （4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：　 　 。 1、如图，将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满水的烧杯中 看到 ； 原因是 。 如果将水换成石蕊试液,可以 看到 ； 原因是 。 如果将水换成澄清的石灰水可以 看到 ； 原因是 。 第二板块 一氧化碳的性质 CO具有还原性 思考 答：应 先 熄灭酒精灯，等玻璃管冷却后再停止通 入CO气体。 第三板块 综合应用 活动1：比一比，看谁快！ 活动1：比一比，看谁快！ 1.根据你构建的知识网，按要求写出化学方程式。 有CO2参加的化合反应： 有CO2生成的置换反应： 第四版块 归纳总结 .鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的简便方法是 （ 　） A、将气体分别通入蒸馏水中 B、将气体分别通入澄清的石灰水中 C、将气体分别通入紫色石蕊试液中 D、将燃烧的木条分别伸入集气瓶中 CO CO2 CO 石灰水 CO2 CO CO2 CuO 怎样除去CO中的CO2 怎样除去CO2 中的CO 除杂质 典型题例：如何区分二氧化碳和一氧化碳气体？ 方法①??????????????????????????????????????? ； 方法②????????????????????????????????????????； 方法③????????????????????????????????????????； …… 提高应用 ①分别点燃，能燃烧的是一氧化碳， 不能燃烧的是二氧化碳。 ②分别通入澄清石灰水，变浑的是二氧化碳， 不变的是一氧化碳。 ③分别通入紫色的石蕊试液变红的是二氧化碳， 不变的是一氧化碳。 ④分别通过灼热的氧化铜，能使氧化铜 变为红色的是一氧化碳，另一瓶是二氧化碳。 D * * * * * * * * * 有一首诗赞美某种气体的诗。其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……。”这首诗赞美的气体是什么？ 分 析 实验现象 蜡烛自下而上依次熄灭 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 二氧化碳的密度比空气大 物理性质 : 化学性质 : 1、下列物质的用途中既利用了物质的物理性 质，又利用物质的化学性质的是（ ? ） A、二氧化碳用于灭火? B、石墨用作电极? C、干冰用于人工降雨? D、焦炭用于冶金工业 A 物理性质： 分 析 现象： 实验现象 塑料瓶变瘪 二氧化碳能溶于水中 小花变红 小花不变色 小花不变色 小花变红 纸花不变色　 证明水和二氧化碳都不能使紫色石蕊变红，而水与二氧化碳反应生成酸性物质可以使紫色石蕊变红色 稀醋酸能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变红 　纸花变红 CO2＋H2O===H2CO3　 试管内液面上升 CO2能溶于水使管内气压减小 试管内液面上升,液体变红色 CO2与水反应生成碳酸使管内气压减小,碳酸使石蕊变红 试管内液面上升,石灰水变浑浊 C