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公共图书馆促进中小学生阅读的策略探讨 　　[摘要]公共图书馆应利用馆藏文献指导读者读什么书及怎样读书，尤其是对中小学生，要方向引导与方法点拨并重，引导学生养成终身阅读学习的习惯，培养他们独立研究和获取信息的能力。本文就公共图书馆促进中小学生阅读的策略提出了一些建议。 　　[关键词]公共图书馆 中小学生 阅读心理 阅读环境 阅读指导 　　[中图分类号]G252 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）12-0138-02 　　近年来，全国大力推崇素质教育，把“树立阅读风气，提升阅读能力”列为教育改革的重点，因此，在中小学生当中掀起一股阅读的浪潮，这也是顺应世界教育改革潮流的一项重要举措。公共图书馆为广大人民群众提供了良好的阅读环境和资源，对于人民文化水平的提高及社会群众整体综合素质的提高起着重要的作用。随着我国经济的飞速发展，国家对公共图书馆也加大了投资力度，这为中小学生开展阅读活动提供了良好的环境和保障。公共图书馆要利用已有的图书资源，实施适当的策略，有效促进中小学生的阅读。 　　一、对学生的阅读心理和阅读行为进行调查 　　推广阅读活动，图书管理人员应对本地区的学习阅读需求有一定的了解，因此，对于中小学生的阅读心理及阅读行为进行分析研究，成为促进他们阅读的前提。可以通过发放问卷的方式对阅读人群进行调查，以便更好地了解他们的阅读兴趣和阅读需求，及时调整图书结构，防止不必要的图书资源浪费。调查结果可以反映出，现有的图书馆所拥有的馆藏资源是否能够满足中小学生的阅读需求，也能够为图书馆合理调节图书资源提供强有力的保证，防止不必要的浪费。如果对市场认知不清楚，资源浪费情况就不可避免。平时还可以通过对图书的借阅率进行分析，以此发现目前图书馆存在的问题，由此进行及时有效的改进。 　　二、对学生进行入馆教育 　　在学生入馆之前，对其进行图书馆的基础知识教育，这样方便学生充分使用图书馆资源，合理进行阅读，同时，还需要对学生进行有效的图书情报知识教育，这是我国图书馆的规定，同时也是每个公民应当遵守和履行的义务。公共图书馆可以根据学校教学情况，将班级分为小组，安排学生有秩序地入馆参观，这样有助于他们深入了解图书馆浓厚的文化底蕴，感受文化的浓郁气息，体会蕴含在内的深深人文气息，也方便学生了解图书馆的构造、阅读环节、馆藏资源、规章制度等一系列情况，能够使学生充分认识图书馆，并且了解如何高效率地利用图书馆，这对学生以后查阅图书资源、培养良好的阅读习惯、提高学习效率等，都起着积极的作用，对于学生今后的发展和文化素质的提升也有推动作用。图书馆还可以开设不同形式的讲座和报告、展览会等，引导并激发中小学生的阅读兴趣。中小学生年纪小，好奇心旺盛，对于新鲜事物的捕捉能力强，因此，应当充分把握他们这一性格特征，创造有利于他们发展的阅读模式和阅读环境，引导他们培养良好的阅读兴趣，不断更新自己所学的知识，为今后的课堂学习打下良好的基础。 　　三、创造适宜的阅读环境，激发学生的兴趣 　　图书馆是学生汲取知识和营养的场所，因此，图书馆需要构建适合人们阅读的浓郁人文气息，这样才能够为中小学生提供一个良好的阅读环境，在精神上也更加愿意与书籍亲近和交流。因此，对于公共图书馆的环境，应当保持整洁宽敞、明亮干净、设施优雅，让人感受到浓浓的书香气息，阅读中如沐浴春风。良好的阅读环境也能带给人们不一样的阅读心情，提高阅读效率，让人能够沉下心来，尽情遨游在书籍的海洋。在环境设计方面，公共图书馆的阅览室桌椅板凳可以统一采用较为柔和的色彩，如浅绿色、淡蓝色和奶黄色色调；大厅和阅览室的阳台，书架边可以摆上适量的植物，能够缓解人们由于阅读带来的视觉疲劳，还可以有效缓解精神压力和净化空气。在玻璃窗户和墙壁上，可以适当贴一些具有意境的小图案，在宁静安逸中不失俏皮优雅的小情趣；在走廊和墙壁上，可以挂一些字画，增强人文气息，予以读者美的享受。在张贴的字画当中，应当注意语言的表达和修辞手法的运用，让读者感受到文字的魅力。在标志牌上，尽量不直接使用简洁明了的言语，而应采用丰富的具有艺术气息的表达方式提醒人们所需注意的事项，这样就能给读者提供一个轻松良好的阅读环境，使他们在图书馆中能够放松身心。公共图书馆还应当设置借书、还书、藏书、咨询等一体服务的流通管理模式，这样有助于读者方便阅读，也能够对人员和书籍实施有效管理，整个图书馆的氛围会显得更加具有人文气息，更加宁静安逸，吸引更多的中小学生前来阅读。 　　四、做好图书馆的宣传及新书推荐工作 　　公共图书馆应保证馆藏图书的质量和数量，这是为学生提供良好阅读的基础条件。因此，图书馆应当选择推荐那些最有益于青少年健康成长的书籍，这有利于发扬中华民族的优良传统，有利于良好社会风气的形成。在此基础之上，按照计划对学生的阅读进