发展支撑能力的练习及游戏（教案）-2021-2022学年体育四年级下册.docx

发展支撑力的练习与游戏 教学 内容 (-)手臂的支撑和移动 (-)不同的支撑练习 (三)游戏：蚂蚁搬家 教材 分析 通过支撑通过支撑的教学，可以全面锻炼学生的上肢力量发展支撑能力，本课通过发展支撑力的练习与游戏活动，从而系统地 发展学生上肢肩带躯干肌肉群力量和柔韧性，提高身体协调平衡能力，游戏的选择力求简单易行，学生容易掌握，尽量让学生多活 动多参与多练习，充分发挥学生的自主性创造性的同时，也培养学生团结协作的精神。 教学 重点 发展上肢支撑能力的游戏 教学 难点 学生进入练习和 游戏情景 教学 目标 (-)能使学生初步掌握发展支撑能力的游戏和练习方法，认识到支撑练习及游戏对发展身体素质的重要意义。 (-)发展学生的上肢力量和腰肌腹肌背肌力量以及灵敏素质，提高学生身体平衡性和协调性。 (三)培养学生勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，増强自信心，培养学生的创新精神。 场 地 器 械 场地：操场、跑道 器械：音响、纸杯、标志桶 安全 措施 1、课前检查场地 与器材2、做好充 分的准备活动3、 进行安全思想教 教 顺 序 课的内容 组织、教法 学法和要求 时 间 次 数 强 度 教师活动 学生活动 开始 部分 一、课堂常规 1、 整队集合 2、 清点人数 3、 检查服装 4、 宣布课内容 5、 安排见习生 1、 指定集合地点 2、 观察集合情况听体委汇报出勤人数 3、 向学生问好 4、 宣布本课的教学内容与要求 1、 指定集合地点 2、 体委向老师汇报出勤人数 3、 向师问好 4认真听取课堂要求与内容 5见习生安排 队形 ?织：XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX X 要求：快、静、齐 ］， 1, 小 准备 部分 一、 热身跑 二、 韵律操 1、让学生分成两路纵队， 教师领跑如图2 队形组织示意图：图2 g 票求：队伍整齐，LJ号响亮 2， 1, 小 1、教师□令指挥学生成体操队形 散开。如图3 1学生成体操队形散开。队形组织示意图： 图3 XXXXXXXXXXX  2教师领做，口令指挥 3专项训练：肩部运动 绕肩运动 XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX X 2,学生跟着教师进行练习 要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个 关节 3， 1 中 基本 部分 一、 学习支撑 的练习方法 二、 挑战闯关 练习 三、 合作创新 练习方法 四、 游戏 “蚂蚁搬家” 教师首先让学生思考： 什么是支撑练习 教师示范动作做法 发展我们的手臂力量.可以有很多练习 教法： 教师指导练习 看谁撑得稳 教法：教师示范，学生分组依次练习，相互监督 1双手支撑交替摸肩 2、 双手支撑，相互打招呼 3、 双手支撑，抬左脚抬右脚 1、 第一关持之以恒 利用纸杯支撑完成纸杯的倒立 2、 第二关百折不挠，把纸杯交换位置， 3、 第三关锲而不舍前后支撑跃过纸杯或绕纸 杯一圈° 1、 一教师给学生提供学具四个纸杯，让学生相互 讨论，然后再结对创新练习方法 2、 教师巡视指导安全教育 3、 让一名学生做示范进行展示，教师及时表扬鼓 励。 一、教师将学生分成四组站，练习场第一个同学用 两手撑地，两腿屈膝前伸，用反爬的姿势到对面 拿取纸杯然后跑回和下一位同学击掌 接着起立，拿起纸杯迅速站立30米跑回传给第二 个同学，依次接力。 2、教师组织学生做“蚂蚁搬家”的游戏。 方法：每个小队的队长要让学生明确自己的任务， 指导学生用两手撑地，两脚左右开合，完成后迅速 起立，完成后30米跑。将沙包传给下一位学生手 中，下一位同学用同样的方法将沙包运回来，依次 进行 看哪个小组最快接力完成。 学生分别练习： 试一试，做一做，再说一说。 要求：根据老师的动作做法进行相应的练 习.要求手臂伸直，身体保持平稳 学生练习10次 要求：统一练习 在教师的口令下练习，依次轮换 学生分成四组，每两组站练习场，一边面 对面站立，学生根据教师的指挥依次完成 不同的练习， 要求学生完成动作时积极认真，动作自然 大方 练习时注意安全，不许在练习中开玩笑 学生进行动作练习的评价。 学生们自由发挥练习动作， 要求 二、学生做蚂蚁搬家的游戏要求支撑开合 的过程中动作到位，靠手和脚配合协调， 这个过程，注意学生手臂的支撑，动作迅 速要到位，支撑移动过程中遵守纪律注意 安全。 游戏中注意安全 18， 7， 1 1 强 中 结束 部分 一、 整队集合 二、 放松练习 1、跟随音乐， 做放松练习 1、 教师整队 2、 教师播放音乐，带领学生放松练习。 3、 课堂总结。 4、 安排学生收还器械 1、 学生集合 2、 身心放松，跟教师一起做放松运动 3、 静听教师总结 5， 1 小