六年级数学下册 概率与统计课件 西师大版.pptVIP

【即时巩固1】　某单位有职工603人，从中抽取10人进行某项调查，试用系统抽样进行具体实施． 解：(1)将每个职工编号：001～603； (2)用随机数表法找到3个号码， 将其剔除； (3)将余下的600名职工重新编号：001～600； (5)从第一组001～060中随机抽取一个号码l； (6)将编号l,60＋l,120＋l，…共10个号码取出，组成所需样本． * 考点二　分层抽样 【案例2】　一个地区共有5个乡镇，人口3万人，其中人口比例为3∶2∶5∶2∶3，从3万人中抽取一个300人的样本，分析某种疾病的发病率，已知这种疾病与不同的地理位置及水土有关，问应采取什么样的方法？并写出具体过程． 关键提示：注意到该疾病与不同的地理位置和水土均有关系，所以不同的乡镇的发病情况有所差异，应考虑采用分层抽样的方法进行抽取样本． 解：将3万人分为五层，其中一个乡镇为一层． 按照样本容量的比例随机抽取各乡镇应抽取的样本． * 因此各乡镇抽取人数分别为60人，40人，100人，40人，60人． 将300人组到一起即得到一个样本． 点评：从例题看分层抽样是一种实用性、操作性强，应用比较广泛的抽样方法，但为了保证每个个体等可能入样，所有层中每个个体被抽到的可能性相同． * 【即时巩固2】　(2008·天津)一个单位共有职工200人，其中不超过45岁的有120人，超过45岁的有80人．为了调查职工的健康状况，用分层抽样的方法从全体职工中抽取一个容量为25的样本，应抽取超过45岁的职工________人． 答案：10 * 考点三　用样本分布估计总体分布 【案例3】　某工厂有工人1 000名，其中250名工人参加过短期培训(称为A类工人)，另外750名工人参加过长期培训(称为B类工人)．现用分层抽样方法(按A类，B类分两层)从该工厂的工人中共抽查100名工人，调查他们的生产能力(此处生产能力指一天加工的零件数)． (1)求甲、乙两工人都被抽到的概率，其中甲为A类工人，乙为B类工人； (2)从A类工人中的抽查结果和从B类工人中的抽查结果分别如下表1和表2. * 表1： 表2： 生产能力分组 [100,110) [110,120) [120,130) [130,140) [140,150) 人数 4 8 x 5 3 生产能力分组 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150) 人数 6 y 36 18 * ①先确定x，y，再在答题纸上完成下列频率分布直方图，就生产能力而言，A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小？(不用计算，可通过观察直方图直接回答结论) * ②分别估计A类工人和B类工人生产能力的平均数，并估计该工厂工人的生产能力的平均数．(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表) 关键提示：正确理解题意，读懂图表含义，理解基本概念，掌握统计思想． * (2)①由题意知A类工人中应抽查25名，B类工人中应抽查75名．由4＋8＋x＋5＋3＝25，得x＝5，由6＋y＋36＋18＝75，得y＝15. 频率分布直方图如下： * 从直方图可以判断，B类工人个体间的差异更小． * A类工人生产能力的平均数，B类工人生产能力的平均数以及全厂工人生产能力的平均数的估计值分别为123,133.8和131.1. * 【即时巩固3】　为了了解商场某日旅游鞋的销售情况，抽取了部分顾客购鞋的尺码，将所得的数据整理后，画出频率分布直方图(如图)．已知图中从左至右前3个小组的频率之比为1∶2∶3，第4小组和第5小组的频率分别为0.175和0.075，第2小组的频数为10. * (1)前3个小组的频率分别是多少？ (2)抽取的顾客人数是多少？ (3)尺码落在区间(37.5,43.5)的概率为多少？ 分析：此题主要考查：①各组频率之和为1；②频率＝频数÷样本容量；③某区间内的累积概率求法：各组相加． * (2)因第2小组的频率为0.250，而第2小组的频数为10，根据频率＝频数÷样本容量，可知，样本总容量为10÷0.250＝40，所以抽取的顾客人数是40. (3)区间(37.5,43.5)正好是第2、3、4这3个小组，这3个小组的频率之和为0.250＋0.375＋0.175＝0.800， 所以尺码落在区间(37.5,43.5)的概率为0.800. * 考点四　用样本的数字特征估计总体的数字特征 【案例4】　为了保护学生的视力，教室内的日光灯在使用一段时间后必须更换，已知某校使用的100只日光灯在必须换掉前的使用天数如下表： 天数 151～ 180 181～ 210 211～ 240 241～ 270 271～ 300 301～ 330 331～ 360 361～ 390 灯管数 1 11 18 20 25 16