4年级下册英语人教版Unit2备课.docVIP

课题 Unit2 单元备课 一、教材分析： 1. 强调语言运用。本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。 2. 注重能力培养。本套教材力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励他们能动思考，主动做事，自动调整学习方式，发掘他们积极求知、努力进取的潜能。 ?3.突出兴趣激发，让学生易学乐学。 4.重视双向交流。了解我们国家是一个文明古国，有着5000年的历史文化传统，其中最为著名的四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。 二、教学目标： 1.能力目标： （1）能听、说、认读主要单词breakfast,lunch,dinner和词组music class,P.E.class,English class. （2）能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? Its nine oclock． （3）能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：Its time for English class．Its time to go to school． （4）能够听懂并发出指令，如Time for breakfast．Drink some milk． 5)能听懂、会说：What time is it? Its……It’s time for …… 并能在实际情景中进行运用。 6)能理解并运用Just a minute. Lets run.和 go home. 3)能够听、说、读、写单词：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten和句子What time is it? Its two oclock 7)能够听、说、认读四个动词词组 get up、go to school、go home、go to bed. 8）能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? Its nine oclock． 9）能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：Its time for English class．Its time to go to school． 10）能够完成Let’s find out部分中的游戏。熟练吟唱本课歌谣。 11）能够理解Story time 中故事的大意并跟录音朗读。 2.知识目标： （1）掌握J到R大小写字母，熟悉其中的例词读音。 （2）能够听、说、读、写单词：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten和句子What time is it? Its two oclock （3）认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的生词和句子。 （4）理解Let’s do 、 Let’s chant等部分的内容。 （5）了解Story time 、Good to know等部分的内容。 3.情感、策略、文化等有关目标： （1）情感态度：在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性，要求他们爱护课本。 （2）学习策略：注重合作学习，让学生用小组中的书本总数进行句型的操练。 （3）文化目标：了解我们国家是一个文明古国，有着5000年的历史文化传统，其中最为著名的四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。 三、教学重点： 1．本单元重点学习数量词。 2．本单元A、B部分的Read and write字母例词中的部分在教学中要予以特别关注，如jigsaw puzzle，queue等均为第一次出现。另外，单词quiet的发音及拼写要特别注意和quite的区别。 四、教学难点： 本单元重点学习数量词，其中难点是B部分Let’ talk中文具及书本数量的表示方法。教材A、B部分Let’s learn活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用以前所学数字进行操练，让学生通过复习旧语言的活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。 五、课时安排： 第一课时： A Let’s learn Let’s do 第二课时： A Let’s talk 　 Read and write 第三课时： B 第四课时： C 课题：《Unit 2 What Time Is It？》?第一课时 四年级 英语 导学教案 执教人：尹英利 【课型】新授课 【导学目标】 （1）能听、说、认读本课时的主要单词breakfast,lunch,dinner和词组music class,P.E.class,English class.( 重点） （2）能够询问时间做出正确的回答如：What time is it? Its nine oclock． （3）能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：Its time for English class．Its t